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当孩子开始上学时，你是不是不敢主动与班主任打招呼，总是担心自己的沟通方式不够恰当，或担心自己说得太简单显得不够重视，说得太多又耽误班主任时间……但是，刚上学时向班主任做自我介绍是非常重要的。
老师，您看起来好年轻啊。我家孩子很聪明，就是有点儿懒，麻烦您多监督。最近天热，老师您费心让孩子多喝水啊……
1.初次见面，家长就提出过多要求会让班主任感到烦躁和压力，不利于双方沟通交流。
2.开学时，班主任通常需要处理大量的事务，若被占用过多时间可能会影响工作进度，留下负面印象。
老师，我是×××的妈妈。以后孩子麻烦您了。老师再见！
简单的自我介绍不会给班主任造成任何压力，也不会占用太多时间，使双方交流更加轻松自然，为以后的交流奠定基础。
心理学上有个“首因效应”，强调了人际交往中给人留下的第一印象至关重要。所以，家长要尽量给班主任留下好的第一印象。
第一次见面，不要急于去表达自己的想法或者提出自己的疑问，家长要知道，班主任会陪伴孩子很长时间，交流并不用急于一时。家长要压抑交流的欲望，只做简单的自我介绍就够了，比如：“老师您好，我是×××的妈妈（爸爸），以后孩子就麻烦您了！”
如果家长想加深老师对自己的印象，可以提一个开放性的问题，比如“有没有什么需要家长配合的”“有没有班级群”……问题的答案不重要，重点是多了一个简单、无负担的互动，加深了老师对家长和孩子的印象，让老师对孩子更上心。
当然，如果孩子患有疾病，或者食物过敏，家长还是需要跟老师交流的。这样的交流一定要言简意赅，直入主题。 比如：“老师，我是×××妈妈，她对花生严重过敏，如果午餐有花生，麻烦您盯一下，不要给她盛。”
得体的穿着打扮，能够显示家长的重视，也能给班主任留下好印象。
交流时，保持谦逊的态度，不要居高临下，也不要过于谦卑。
初次见面，避免过分夸赞孩子或贬低孩子。
不要过于热情，像用力握手、拥抱等这种行为可能会让老师感到尴尬。