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班主任通知要家访，你准备好了吗？你是不是既想把家里最好的一面呈现给班主任，又紧张得不知道该跟班主任说些什么？面对班主任家访，你要如何与之交流，才能达到更好的效果呢？
老师，我跟您说，我们对孩子的教育可重视了，我们给他买各种学习资料，报了好多补习班。您不知道，我和孩子爸爸拼命工作就是为了让孩子更好地学习……
家长自顾自地高谈阔论，完全偏离了班主任前来家访的目的，既没有提出想要了解的具体问题，也没有传达关于孩子的具体情况，这不仅浪费时间，而且会让班主任心生反感，影响沟通效率。
老师，您好，欢迎您来家访。关于孩子的情况，您有什么想了解的，可以尽管问。我们也非常重视这次交流的机会。
在简单的客套和介绍后，将话语的主动权让给老师，可以更快展开班主任家访的话题，给双方更多的时间了解孩子的个人情况，有助于维护双方的沟通合作关系。
班主任家访的原因无外乎有两种：一是班主任想了解一下孩子的家庭状况；二是孩子近期成绩有所下滑或者进步明显，班主任想和家长进行一些深入的沟通。
孩子的家庭状况，包括家庭经济状况、父母受教育水平、家庭环境、家庭和睦程度等，这些对孩子的学习成绩和性格养成至关重要。班主任只有更全面地掌握这些信息，才能制定出更具针对性的教育方案，以更有效的方式教育孩子。
在家访过程中，最重要的是坦诚。班主任询问时，家长要尽量如实回答，尤其是对刚接班的新班主任。对于孩子的特殊情况或不好的情况，家长尽量不要对班主任有所隐瞒，因为班主任只有掌握孩子的更多信息，才能更快地了解并帮助孩子。
在交流的过程中，家长不要过于强势，让班主任先了解他想知道的，然后若家长还有想了解的，可以询问班主任。
保持家庭环境整洁干净，有助于双方顺畅交谈，但不用为了班主任的到访而过度准备。
可以让孩子参与交流，但如果讨论内容不宜让孩子知道，要及时让孩子回避。
不要炫耀自己的家庭条件，也不要过多在班主任面前讨论自己对教育的认知。
不要强行留班主任吃饭，更不要过于热情地带班主任参观家里。