序

在思想政治教育学界，我注意到一种现象：就是年轻学者都特别努力。也许别的学科专业的年轻学者都很努力——我不太清楚，但思政界青年学者的勤奋和努力是确定无疑的。王丽和她的书，就是一个证明。

作为地方高校一位思政课教师和青年学者，王丽曾跟随我做过一年的访问学者。虽然时间不长，但她对学术进步的执着追求给我留下了十分深刻的印象。可以说，其努力和勤奋的程度远远超出了通常访学的范畴。开学前几个月来北京，在远郊租房，读书钻研，提前预热，以期使自己在开学时达到最佳的工作状态。在访学期间也是格外勤奋，从不放过任何学习吸收的机会。不论是听课还是参加我主持的师门研讨，都是非常投入。特别是能够充分利用访学时间撰写学术论文，在我的合作指导下完成和发表了好几篇，有的还是在核心期刊上发表。我想，这样努力的状态，对于青年学者如何做访学这个问题是有启示的。

眼前这部著作，又从另一个方面给人以启发，即青年学者如何做课题？一个普通院校的青年教师能够拿到国家社科基金项目，是相当不容易的，无疑是其努力的结果。而拿到课题之后如何来完成，又更能见出一个学者的品质。王丽对课题高度负责，殚精竭虑完成科研任务。她通过多种渠道查阅文献资料，为了保证资料的权威性和齐全性，专程到北京国家图书馆查阅。为了解大学生思想政治教育个体价值的现状，还在几个不同地区的多所高校进行了调研。在掌握了大量一手资料的基础上，沉下心来进行分类研究，提炼出创新性观点。她用两年时间，数易其稿，充分吸取专家的意见建议，使书稿不断完善。

这是国内第一部系统研究大学生思想政治教育个体价值的专著，是值得关注的。书中界定了大学生思想政治教育个体价值的含义，构建了大学生思想政治教育个体价值理论的雏形，并联系当代高校实际，在分析存在问题的基础上提出了更好实现大学生思想政治教育个体价值的路径。书中多有作者独立的思考和独到的见解，具有较高的学术价值和现实意义。

刘建军于中国人民大学
2023年2月16日