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本书运用了文献分析法、比较分析法及案例分析法，就目前国内外高校招生制度的实施与发展进行研究，分析了当前高校招生的现状，并指出了目前国内高校招生制度的问题所在。同时，本书还收集了如美国、日本等国家的相关资料，与我国现行的招生制度进行比较，对比分析现状原因。本书旨在通过探索，进一步完善高校招生制度，确保其能够更加科学化，为国家选拔出更多优秀人才。
文献分析法是指对文献资料的收集、整理、比对、分析，根据研究目的选择相关信息，进行文献研究，形成对事实的科学认识。解决的问题是如何选择适合研究的材料，进行有针对性的分析，同时在实践中发挥指导作用。文献分析法具有历史意义的时间限制特征，它可以研究从古到今的中外文献，解决实际问题。文献分析法在时间和空间特征上具有灵活性，在研究过程中不受教育环境的影响，也不会受到空间和时间内各种外在因素的约束和限制。文献分析法在参考和指导中继承和创造新的理论，有一定的创新性。我们可以通过阅读文献，找到新的规律，提出新的观点，创造新的理论。
比较分析方法是基于一定的标准，通过对事物与事物之间或人与人之间的联系进行分析，来研究规律性的异同，从而探究事物的普遍规律和特殊规律。对某个事物的认识与理解不仅可以从宏观的角度把握事物的本质，而且可以对事物的异同或基本规律进行宏观的比较。它还可以从微观的角度把握事物的本质，并对事物的异同或基本规律进行微观的比较。它可以是对一个事物属性的单独比较，还可以是对一个事物各种属性的综合比较，以达到理解事物本质的目的。通过寻求和比较，寻找事物发展的共同规律，进而寻求不同事物的共同属性。通过对差异的比较，也可以发现和比较两种事物的不同属性，并通过事物的发展来分析事件的多样性和特殊性，科学地认识事物发展的多样性和统一性。
本书主要比较了中国、美国、英国、日本和俄罗斯的高校招生制度，主要涉及考试的科目和内容、考试的形式及招生和录取标准。研究分析不同国家高校招生的法律，厘清不同国家高校招生系统的特点，进而获得一定的参考和启示，以促进我国高校招生制度法治化进程。
案例分析法是社会科学研究的多种方法之一。与其他研究方法相比，案例分析法更适用于几种情形：①主要问题为“怎么样”“为什么”。②研究者几乎无法控制研究对象。③研究的重点是当前的现实现象。案例分析探讨真实环境中正在发生的现象（即“案例”），尤其是在现象与环境之间的界限不明显时。概念上，案例分析法，又称个案研究法，一般是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性规律的方法。实践中，案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。案例研究的优势表现在两个方面：第一，深入性，既描述表面现象，也深入分析背后原因，既回答“怎么样”，也回答“什么”，有助于把握事件的来龙去脉和发展本质；第二，客观性，将没有经过理论抽象与精简的实践事件作为研究的起点，可以有效地增加实证的有效性。
本书主要分析研究我国高校招生制度的法治化，涉及我国高校招生制度的方方面面，从政策制定、意见征求、公示到执行极具普遍性。通过分析研究者所在省份（江苏省）的高校招生制度的法治化进程，以江苏省高校招生法治化为例，深入分析，可以以点带面，对我国高校招生制度法治化的本质进行有效把握。