前言

一位初中生因缺课，期末数学考试成绩是“零分”；一位刚走上讲台的年轻老师，第一次讲“负负得正”，讲得一塌糊涂。他写了一篇小论文请名家指点，得到的答复是“杀鸡焉用牛刀”！

就是这位初中生，自创“三三制”学习方法，数学成绩突飞猛进；也是这位中学老师，得到“高人指点”，负笈法国，在巴黎掀起了“拓扑地震”；在法国获得博士学位后，他毅然回国，成为共和国第一代著名数学家；日后，他开拓了数学机械化的崭新领域，获得了共和国首届国家科技进步奖，从国家主席手中接过红灿灿的证书；后来，还被授予“人民科学家”的崇高称号。

他，就是吴文俊！

吴文俊的成才之路，曲折坎坷，充满了智慧的启迪。在中学读书的时候，他自悟了一套学习方法，到了大学升华成“三三制”学习方法，即“读-学-懂”，特别强调“自学”，要“读原著”“读经典原著”“读大师们的经典原著”！

吴文俊的成功之路，披荆斩棘，充满了创新的启示。20世纪70年代初，吴文俊从中国传统数学中，领悟出中国传统数学的“机械化、算法化、构造性”特点。正是在这个时代，他迷上了计算机，亲自编写程序，上机实习，他敏锐地意识到，“中国传统数学+计算机”不正是可以开拓出“数学机械化”的崭新领域吗！

本书按照吴文俊成长的时间节点，描述吴文俊的幼年成长、交大求学、负笈法国、回国报效、自主创新的生命历程，重点叙述吴文俊一生的卓越贡献与辉煌成就，特别突出吴文俊在拓扑学上的惊人成就、对中国古代数学研究的贡献以及开创数学机械化之路的精彩历程，旨在以故事细节还原吴文俊丰富的人生经历、思想变化、科学态度和奉献精神，同时辅以历史图片，再现吴文俊的业余爱好、趣闻趣事和生命轨迹，勉力刻画一位鲜活而又谦和的数学家的形象。

吴文俊的故事，是励志的故事，催人振奋。

吴文俊的故事，是智者的故事，令人深省。

读懂吴文俊，一定会帮助我们探讨“赓续中华智慧、谱写教育新篇、开创数学未来”的新道路。

纪志刚　李文林
2024年12月12日

吴文俊
1919—2017

不下苦功怎么可能有成就呢，天才是人努力造成的。什么灵光一闪，我还没见到过什么灵光，我自己也没有灵光，我就是个笨人。我有种怪论，数学是给笨人干的。