2.7　非谓语动词

【知识精要】

非谓语动词分为三种形式：不定式、动名词和分词，分词又包括现在分词和过去分词。

一、不定式

不定式的基本形式是“to＋动词原形”，有时可以不带to；在句子中不能作谓语，没有人称和数的变化，它具有名词、形容词和副词的特征。

不定式在句子中可以作主语、表语、宾语、定语和状语。

1．作主语

例： To judge a person byhis appearance is difficult. 依据外表难以评判一个人。

不定式作主语时，往往用it作形式主语，因此上面的句子也可用如下方式表示。

It is difficult to judge a person by his appearance.

2．作表语

例： My dream is tobecome an excellent bilingual interpreter. 我梦想成为一名优秀的双语口译家。

3．作宾语

例： We had hoped tofinish by four o’clock. 我们原希望四点钟前能完成。

4．作宾语补足语

例： I didn’t expect youto arrive here so soon. 我没有料到你会来得这么快。

5．作定语

例： I have nothing totalk about. 我没有什么可说的。

6．作状语

例： She’s working hardto earn money. 她为了挣钱而努力工作。

二、分词

分词包括现在分词和过去分词。现在分词表示：主动，动作正在进行。过去分词表示：被动，动作已经完成。

分词在句中可以作定语、表语、状语和宾语补足语。

1．作定语

例： ①The woman sitting at the desk is his secretary. 坐在桌子旁的女人是他的秘书。

②Have youread the book written by Bing Xin? 你读过冰心写的书吗？

2．作表语

例： ①My car is broken. 我的汽车坏了。

②The storyhe told us is interesting. 他给我们讲的故事很有趣。

3．作宾语补足语

例： ①I heard him singing a song in the classroom. 我听见他在教室里唱歌。

②I have myhair cut once a month. 我每个月剪一次头发。

4．作状语

例： ①Seeing the professor, the students smiled andsaid good morning to him.

看见教授，学生们都向他微笑并说早上好。

②Convincedof the accuracy of the data, I stuck to my opinion.

确信了数据的准确性后，我坚持我的观点。

分词作状语时，它的逻辑主语就是句子的主语，否则分词前面必须有自己的主语。

三、动名词

动名词由动词加ing构成。动名词既有动词特征，也有名词特征。动名词在句中可以作主语、表语、宾语和定语。

1．作主语

Seeing is believing. 眼见为实。

2．作表语

My hobby is painting. 我的爱好是画画。

3．作宾语

I have finished reading the novel. 我刚读完这本小说。

4．做定语

The reading room is bright and large. 阅览室既明亮又宽敞。

【专项练习】

1．______（为了挣钱供我上学）, motheroften takes on more work than is good for her.

2．______（人们喜欢和他一起工作）because hehas a good sense of humor.

3．______（没有得到回复）, he decidedto write again.

4．______（将于2014年底完成的这项工程）, will expand the city’s telephone network to cover 1, 000,000 users.

5．______（有时候孩子难以将事实与虚构区分开）andmay believe that such things actually exist.

6．______（在一部新电影中被提供了一个重要角色）,Andy has a chance to become famous.

7．I like getting up very early in summer. ______（早上的空气如此新鲜利于呼吸）.

8．______（把礼物用漂亮的绿纸包装好以后）,Sarah departed for the party.

9．______（尽管成长在美国）, DaveMitchell had always preferred to record the plain facts of small-town life.

10．______（只努力记住语法规则是没有用的）. Youneed to practice what you have learned.

11．The vocabulary and grammatical differencesbetween British and American English are ______（如此琐碎以至于一些很难注意到）.

12．It’s easy to blame the decline of conversationon the pace of modern life and on the vague changes ______（发生在我们这个不断变换的世界）.

13．As I’ll be away for at least a year, I’dappreciate ______（偶尔收到你的来信告诉我大家的状况）.

14．The Eskimo is perhaps one of the most trustingand considerate of all Indians but seems ______（对动物的死活无动于衷）.

15．When workers are organized in trade unions,employers ______（觉得很难解雇他们）.

【答案与解析】

1．[答案] In order to finance my education

[解析] ①in order to加动词原形，表目的；②“供我上学”可以译为financemy study/make money for my study/tuition。

2．[答案] Peopleappreciate working with him

[解析] ①“喜欢”的表达可以为appreciate/like/enjoy，三个词后面都要加动名词做宾语；②“和某人一起工作”work with sb.。

3．[答案] Not having received a reply

[解析] ①“收到回复”通常译为receive a reply；②主句主语he是“没有收到回复”的逻辑主语，两者之间为主动关系，且这一动作发生在主句动作decided to write again之前，所以应用receive的现在完成时态的主动语态，即having received，现在分词的否定形式是在前面直接加not，即nothaving received。

4．[答案] The project to be accomplished by the end of2014

[解析] ①将于2014年底完成的做定语修饰这项工程，两者之间是逻辑上的动宾关系，且完成这一动作发生在将来，所以应该使用to be done 的结构；②“完成”的表达有多种：finish/accomplish/complete。

5．[答案] Sometimes young children have trouble separatingfact from fiction

[解析] ①have trouble (in)ding sth. 结构中应用动名词，表示“做…有困难”；②“将…与…区分开”的表达为separatesth. from sth.。

6．[答案] Offered an important role in a new movie

[解析] offer sb. sth.（主动）提供某人某物，句中主句主语Andy是offer的逻辑主语，两者之间存在着被动关系，所以要用其过去分词形式。

7．[答案]Themorning air is so fresh to breathe

[解析] 在“主语＋be＋adj.＋to do”结构中，动词不定式用主动形式表被动意义；“新鲜”是fresh；“呼吸”是breathe。

8．[答案] Having wrapped the gift in beautiful green paper

[解析] ①“包装”可以用pack/wrap；②因为主句主语Sarah与“包装”wrap是主动关系，所以用现在分词作伴随状语，又因为句子表示过去完成的事情，所以采用having done的形式。

9．[答案] Though raised in America

[解析] 非谓语动词做让步状语，“成长、抚养”raise和主句主语Dave Mitchell之间是逻辑上的动宾关系，所以要使用过去分词形式表被动。

10．[答案] It’s no good trying to remember grammatical rules only

[解析] ①It’s no good/usedoing sth.做…是没有用的；②“努力做某事”tryto do sth.。

11．[答案] so trivial and few as hardly to be noticed

[解析] 不定式短语在so…as结构中做结果状语，difference与notice之间是被动关系。

12．[答案] taking place in our ever-changing world

[解析] “发生”可译为take place/happen，用来修饰change做其定语，两者之间是主动关系，所以应用现在分词作定语。

13．[答案] hearing from younow and then telling me how everyone is getting along

[解析] ①appreciate后面接动名词形式，即ing形式，表示“感激…”；②“告诉我大家的状况”做“收到你的来信”的伴随状语，两者之间是主动关系所以要使用现在分词形式；③“大家的状况”做“告诉”tell的宾语从句；④“近况”的常用表达为get along。

14．[答案] to be indifferent tothe welfare of his animals

[解析] ①seem后面接动词不定式做表语，表示“似乎…”；②“对…无动于衷，漠不关心”的常用表达为be indifferent to；③“动物的死活”即the welfare of animal。

15．[答案] find it hard to lay them off

[解析] ①“觉得某事怎么样”的常用表达为find＋形式宾语it＋形容词＋动词不定式，所以此处应译为find it hard to laythem off；②“解雇某人”的常用表达为lay off/fire/dismiss。 +JoxR+KGsd8dhSrrZL0SDVXJ0k8dvxx66buLBF5QdUFzvT8MHD0LmhpJR5Oh7zMR