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思考与练习
1.“统计”一词的三种含义是（ ）。
A.统计调查、统计整理、统计分析
B.统计工作、统计资料、统计学
C.统计信息、统计咨询、统计监督
D.统计理论、统计方法、统计技能
2.下列关于标志的说法中，正确的是（ ）。
A.可变标志是指某一标志在各个个体之间的具体表现相同
B.数量标志是表明个体数量特征的
C.品质标志是表明总体属性方面特征的
D.不变标志是指某一标志对所有个体而言，具体表现都是不同的
3.不属于统计学研究方法的是（ ）。
A.大量观察法
B.综合指标法
C.对比分析法
D.统计模型法
4.要了解某班33个学生的学习情况，则总体单位是（ ）。
A.33个学生的学习成绩
B.33个学生
C.每一个学生
D.每一个学生的学习成绩
5.某工人月工资3490元，则“3490”是（ ）。
A.数量标志
B.品质标志
C.数量标志值
D.数量指标
1.下列标志中，属于品质标志的有（ ）。
A.工资
B.所有制
C.旷课次数
D.耕地面积
E.产品质量
2.人均粮食产量属于（ ）。
A.质量指标
B.数量指标
C.动态指标
D.总量指标
E.相对指标
3.社会经济统计的职能，包括（ ）。
A.信息职能
B.核算职能
C.咨询职能
D.监督职能
E.预测职能
4.以下关于统计推断的描述中，正确的有（ ）。
A.统计推断的结论是确定的
B.统计推断是研究如何收集和描述数据的统计方法
C.统计推断是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法
D.统计推断的结论是不确定的
E.统计推断包括参数估计和假设检验等内容
5.以下变量属于数值型变量的有（ ）。
A.受教育程度
B.温度
C.年龄
D.产品数量
E.产品等级
1.统计工作就是对社会、经济以及自然现象进行研究的活动过程。（ ）
2.社会经济现象都是有限总体。（ ）
3.统计一词包含统计工作、统计资料、统计学三种含义。（ ）
4.所有总体单位与总体之间都存在相互转换的关系。（ ）
5.国民生产总值是数量标志。（ ）
1.什么是统计？简述统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系。
2.什么是总体？什么是总体单位？总体与个体有什么关系？
3.什么是标志？什么是指标？二者有什么联系与区别？
4.统计研究常用的方法有哪几种？为什么要用大量观察法？
5.统计的基本职能是什么？简述统计信息职能、咨询职能和监督职能三者之间的关系。
为了研究某高校教职工的工资情况，根据此目的，明确下列概念。
1.总体是（ ）。
A.该学校
B.该学校全部教职工
C.该学校教职工的工资
D.该学校教职工的人数
2.总体单位是（ ）。
A.该学校
B.该学校全部教职工
C.每一个教职工
D.该学校教职工工资的总额
3.标志是（ ）。
A.该学校的教职工人数
B.学校的工资金额
C.每个教职工的工资
D.每个教职工的平均工资
4.指标是（ ）。
A.该学校教职工的人数
B.该学校教职工的平均工资
C.该学校教职工的工资总额
D.每个教职工的工资额
实训目的：通过本练习题，熟悉各种统计基本概念。
实训资料：某企业为了解组装车间的职工人数、日产量和各组总日产量的关系，调查了2024年4月该企业组装车间的职工人数和产量情况，经过分组、汇总和计算，得到如下统计表。
某企业组装车间的职工人数及产量资料
实训要求：
1.在上述资料中，总体是什么？
2.总体单位是什么？
3.什么是总体单位的数量标志？
4.什么是总体单位的品质标志？
5.本例中反映总体数量特征的指标有哪几个？
实训目的：通过本练习题，加深对总体、总体单位、品质标志、数量标志、数量指标、质量指标的认识。
实训资料：调查某数码商场全部手机销售的情况。
实训要求：
1.试指出总体、总体单位。
2.试举出若干品质标志、数量标志、数量指标、质量指标。