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习近平新时代中国特色社会主义思想以一系列原创性战略性重大思想观点丰富和发展了马克思主义，以一系列历史性开创性重大成就开辟了中国特色社会主义新时代，是当之无愧的当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，是引领中国人民从富起来走向强起来的伟大思想，是为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟大思想。我们党务工作者学习贯彻这一思想，应当始终干在实处、走在前列。
忠诚履职，做政治过硬的表率。政治过硬是习近平总书记对党员干部第一位的要求。当前世界形势复杂多变，党和国家的事业正处于爬坡过坎的关键时期，各种困难风险挑战前所未有，世界充满各种不确定性。面对百年未有之大变局，我们党和国家有习近平总书记这样的领袖把舵领航，有全党全国人民的同心同德、踔厉奋发，就没有任何克服不了的困难。作为党务工作者，我们要从思想上正本清源、固本培元，坚定理想信念，铸牢对党忠诚，站稳人民立场，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。我们要以许党许国的绝对忠诚，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福，满怀激情地投入到新时代的伟大实践中去。
乐学善学，做本领高强的表率。在实践中应对挑战、抵御风险、克服阻力、解决问题，需要党务工作者本领高强。党的十九大报告强调了八个方面的本领，即学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。作为新时代的党务工作者，这八个方面的本领缺一不可。我们要运用好习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿其中的立场观点方法，特别是“六个必须坚持”，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，着力提升政治能力、思维能力、实践能力，担负好党和人民赋予的政治责任。我们要进一步强化问题意识、树立问题导向，把学习的收获运用好、转化好，向群众取经、向实践学习，在实际工作中攻坚克难、建功立业。
刻苦钻研，做懂行精进的表率。党的十九大报告要求“建设高素质专业化干部队伍”，强调“注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力”。作为党务工作者，我们不但要有“万金油”的妙用，也要有“金刚钻”的专用；不但要有“杂家”的广度和眼界，也要有“专家”的深度和视角；不但要成为党建工作的全能“二传手”，还要成为党建的“政工匠”。我们要通过全面系统学、融会贯通学，不断提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。强化实践锻炼和专业训练，不断增强推动高质量发展本领、推动发展新质生产力本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。身处新时代，更要与时俱进，结合自身实际和工作岗位，进一步学得更好、做得更好，进一步填知识空白、补素质短板、强能力弱项。
守土尽责，做勇于担当的表率。作为党务工作者，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，还要重点学习习近平总书记从政实践中彰显出来的担当精神。习近平总书记身上那种迎难而上的韧劲，那种逢山开路、遇水架桥的干劲，那种“得罪千百人、不负十四亿”的决心与气魄，都体现了勇于担当的精神，正所谓“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”。我们不管是在哪一个层级的党务岗位上，都必须有担当精神，面对大是大非要敢于亮剑而不是当“绅士”，面对矛盾要敢于迎难而上而不是当“鸵鸟”，面对危机要敢于挺身而出而不是当“逃兵”，面对失误要敢于承担责任而不是找“替身”，面对歪风邪气要敢于坚决斗争而不是当“好好先生”。中央印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，对充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性具有十分重要的意义。我们要进一步深刻领悟新时代、新思想、新要求，进一步提高政治站位，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，紧盯发展所需、单位所盼、群众所忧，深入基层、走进群众，现场研究、现场协调，推动把问题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线，努力做出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。
中央编办四局青年理论学习小组积极参与中央和国家机关青年理论学习小组“读写编讲行”活动，不断探索改进年轻干部理论学习的方法途径，充分调动学习积极性、主动性和创造性，激励年轻干部学用新思想，建功新时代。
深学细悟，坚持紧扣理论学习的主题主线。学习小组始终坚持将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的核心主题，将试点活动探索出的各种学习形式，用于促进年轻干部学懂弄通党的创新理论，从中汲取真理的力量。一是坚持原原本本学。认真读原著学原文悟原理，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、思想内涵、核心要求，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解。二是坚持融会贯通学。把学习党的创新理论同学习马克思主义经典著作、基本原理贯通起来，同学习“四史”结合起来，深入理解把握其中的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，既知其然又知其所以然。三是坚持联系实际学。把职责摆进去、把工作摆进去、把自己摆进去，注重加强对习近平总书记关于机构编制工作的重要论述和重要指示批示精神学习，深入领会习近平总书记反复强调的科学思想方法，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义的主动性。
活学笃用，积极探索理论学习的科学方法。一是坚持读与写、学与悟的相互转化和催化。鼓励大家及时总结记录学习收获，将所学所感和所悟落到纸上，将思考归纳成文字，不断巩固和凝练学习成果。二是强调学习和调研互为支撑。将调查研究作为业务的基本功和理论学习的重要方法，围绕学习主题，开展专项调研。三是注重学习与实践的相互促进。系统梳理、及时更新习近平总书记相关重要论述，挖掘和分析地方的实践案例，收集相关基础数据，提炼典型经验，夯实业务基础，完善理论支撑，不断增强年轻干部破解阻碍改革发展的相关体制机制难题的本领。
提质增效，不断完善理论学习的有效机制。一是创新“线上”研讨机制。疫情期间，在微信群推出“每周小议”线上交流活动，每次确定一个主题、一名重点发言人和一名主持人，用一周时间在线上深入交流讨论理论学习心得，定期编发学习综述，把微信群建成理论学习“微平台”、业务交流“微课堂”。二是改进“线下”研讨方式。聚焦在机构编制重点工作中遇到的情况和问题，采取预设“正方+反方”的观点碰撞模式，深入开展交流思辨。在交流中不断坚定推动改革的信心，理清思路、明确方向、完善措施。三是将试点活动融入中央编办机关青年学习的大平台。在机关内各项专题研讨、基本功拉力赛、接力诵读等学习交流活动中，争当青年学习标兵。邀请其他局党支部作为“观察员单位”全程参与试点活动，出谋划策，共同进步，提升试点工作在机关的带头效应和示范效应。组织小组成员积极参加中央和国家机关工委组织的“强素质·作表率”读书活动和青年学习汇。
（来源：《探索理论学习新路径 活学笃用新思想》，《旗帜》2020 年第 12 期）