项目一
点燃创新引擎，扬帆创业蓝海

【学习目标】

知识目标

了解创新的内涵、类型、原则和我国的创新发展。

了解设计思维的含义和基本要素。

了解创业的内涵、类型、与创新之间的关系和我国的创业形势。

了解数智化时代的概念、特征和数智化时代创业的要素。

技能目标

学会运用设计思维方法。

能够区分创新与创业的概念。

素质目标

培养创新创业的意识。

唤起对创业铸就美好未来的价值情怀。

【思政淬炼】

创新是创业的基础和前提，其核心和本质是为创业服务。创业是创新的载体和其外在表现形式，是创新的目的与归宿，反过来也能推动创新的脚步。很多时候，创业成功与否取决于创新的程度。党的十八大以来，习近平总书记提出，“必须把创新作为引领发展的第一动力”“把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。大学生作为未来的中坚力量，要时刻关注国家的战略规划和发展方向，积极学习和掌握前沿科技，为国家科技发展贡献力量。同时，大学生也要注重自身的能力提升，不断完善自己的知识结构和技能水平，在未来为国家的科技发展贡献更多的价值；更应该时刻保持对国家科技发展的关注和热情，不断完善自己的能力和知识结构，为国家的科技自立自强做出更多更大的贡献。

【导入案例】

求实爱教创新业，风雨兼程向远方

米某是某师范大学学前教育专业的毕业生，她的创业之路始于大学二年级的一次经历。当时，她到一家家教中介机构寻找兼职机会，在支付了信息费后却未能联系上任何学生家长，且费用也未退还。这次不愉快的经历激发了她创建一个可靠平台的想法，为更多寻求工作的学生提供正规的就业和兼职机会。

为了实现这一愿景，米某深入研究了市场上现有的家教平台与培训机构，并在此过程中结识了几位志同道合的朋友。尽管初期面临诸多挑战，但经过不懈努力，他们最终成功上线了一个受到广泛关注的家教网站，该平台迅速成为当地同类服务中的佼佼者。

随着业务的发展，米某发现许多孩子遇到的学习问题实际上反映了家庭内部教育方式的问题。基于此洞察，她在毕业前夕决定开设一家实体教育机构，旨在通过邀请更资深的教学人员来丰富课程选项，同时组织定期的家庭教育研讨会，帮助家长们更好地理解并改善家庭教育实践。得到学校辅导员的支持之后，米某及其团队正式注册成立了一家公司，专门从事教育咨询服务。

自成立以来，这家企业不仅为低收入家庭的孩子们提供无偿辅导服务，还举办了一系列增进亲子关系的活动，提高了公众对于良好家庭教育重要性的认识。面对复杂的个案，米某会向学院内的专家、教授求助，确保能够提供最恰当的建议和支持。整个过程让米某深刻体会到教师与学习者之间相互促进的关系，同时也体验到了助人为乐带来的成就感。

随着时间推移，这家公司逐渐实现了盈利，并朝着成为综合性家庭教育解决方案提供商的目标迈进。为此，米某继续深造，攻读学前教育方向的研究生学位，以便进一步完善其家庭教育体系。如今，该公司已经成为一个涵盖从课程学习到个人发展再到职业规划等多个领域的全方位教育中心。

回顾自己的创业历程，米某认为大学生创业者应当具备激情与勇气，但更重要的是拥有决策能力和执行力。她强调，在投身创业之前我们必须对这条道路有充分的理解，认识到这是一段需要长时间投入的过程；同时也要做好应对各种困难的心理准备，保持创新思维，勇于尝试新事物，即使遭遇失败也不能轻易放弃。最重要的是，坚持到底，对自己充满信心，直到达成目标为止。

（资料来源：https://master.lnnu.edu.cn/info/1073/2287.htm，有删改。） 2nDH/a+eQbewsiKW2lhuTed8ZKSsx5pBk6eMY2ANRbuEzz2mgDVau0xL4c+5QP7F