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父母进行家庭教育时理应顺应孩子的天性。比如，当孩子做出错误的行为或养成不好的习惯后，父母应用温柔、和煦的方式引导他们。比如，父母应尽快培养孩子独立思考的能力，让孩子尝试探索改变现状或解决自身问题的方法，并且在恰当的时机，也就是孩子需要时，给予孩子恰到好处的助推。
有时候孩子欠缺的是迈出第一步的勇气，如果父母对孩子脆弱的表现的容忍度太低，想要快速解决孩子当前的问题，那么就等于放大了孩子的缺点，导致孩子产生焦虑和恐慌，以致变得更加脆弱。
所以想要从根本上解决孩子的问题，父母需要先改变观念，接纳孩子存在的问题，理解他们脆弱的心理，在全面了解孩子后再慢慢进行引导。积极的家庭教育会发掘孩子的优点，而不是揪着孩子的缺点和不足。
孩子有时是通过他人的提醒认识到自己的脆弱和缺点的，比如父母的催促：“快点儿啊！你写作业怎么这么慢，太磨蹭了，你是不是在偷懒？！”还有老师的干预：“这道题做错的同学要反省了，为什么其他同学都会做？”当然，也有跟同学的比较：“他和你一起学的口才，人家现在都可以主持节目了，而你却在原地踏步，连说话都结巴。”
类似的语言将重点放在了孩子不足的方面，而忽略了孩子本身就有的优点。比如磨蹭的孩子做题准确率高，做错题的孩子会提前预习功课，结巴的孩子已经敢看着别人的眼睛说话了……如果父母把注意力都放在孩子的缺点上，那孩子就会沉浸在缺点中，认为自己真的如父母说的那样一无是处。想要解决问题，我们不妨从孩子的优点着手，先从提高他们的自信心开始，让他们找到改变的信心和动力。当父母将关注点放在孩子的优点上时，教育就有了温度，孩子也会感觉很舒服：“哦，原来我并不是一无是处，我也可以是父母的骄傲。”
教育的温度让孩子不再惧怕改变，也不担心没有按照父母的节奏做事时会被批评，他们可以慢一点儿，在自己可以接受的节奏里慢慢成长。这个时候，父母的助推就会有显著的效果了，最关键的一点是孩子配合了，他们会认为父母和自己站在一起，是并肩作战的“兄弟”。
有一位家长很喜欢向别的家长请教家教的经验和方法，她会从众多经验中提取最适合自己孩子的，然后再用孩子可以接受的语言进行引导。她的孩子在外人眼中特立独行：不喜欢热闹，更爱独处，人际交往上表现得很平淡，几乎没有什么朋友；同时，他的性格有些冷，有一种“两耳不闻窗外事”的感觉，几乎没什么同理心。这位家长知道孩子的这种“古怪”需要调整，但她没有用激烈的语言刺激或讽刺他；相反，她一开始就认定自家的孩子是独一无二的。所以无论孩子出现什么“古怪”的表现她都接受，并且很有耐心地跟他沟通。下面，让我们来看下她的语言魅力：
“我觉得他们说得不严谨。你的确跟别的孩子不一样，但绝不是古怪，而是有特殊潜质。你觉得呢？”
“交朋友本来就是为了让自己开心；如果不开心，为什么要逼自己去合群呢？知心好友不必很多，一个也行，两个更好；就算一辈子都遇不到，那也没关系，至少你是快乐的。”
“虽然你没哭，但妈妈知道你很难过，我感受到了。爷爷走后，你在他经常抽烟的地方站了好久，你一定很想他吧。亲戚们说的话你都听到了吧？别在意，你与爷爷之间的感情与他们没关系，你想怎样表达悲伤都可以，爷爷会感受到的，放心。”
这位家长非常注重在恰当的时机跟孩子谈心，朴实的语言却有着抚平伤痛的魅力，让孩子从自己的缺点和脆弱的方面解放出来。她认为妈妈的语言不需要任何话术，而应该发自真心，站在孩子的角度看待问题。语言沟通的目的是让孩子的心平静下来，心态稳定了，一切问题就容易解决了。
与孩子的心灵相比，他们外在表现出来的不良行为、坏习惯或性格问题都不值一提。因此，解决问题的根源在于对孩子心灵的疗愈，让他们有积极且平稳的心态。
当然，在进行心灵疗愈时，父母需要因材施教，因为每个孩子都是独特的个体，都是独一无二的存在。我们要真的很了解自己的孩子，然后才能再谈教育和方法。
与自己对话
想要用语言打动孩子，最重要的是“真诚”二字。
在与孩子交流时，我们应该以平等的态度完成沟通，要让孩子在语言中读出理解和支持，这会比直接鼓励或说教更有效果。
语言无须雕琢，越朴实无华，越真诚，就越有力量。