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妈妈坚信“慈母多败儿”“没有规矩，不成方圆”的教育理念，平日对多多的管教非常严厉，如穿什么衣服、跟谁玩等都定了规矩。多多做到了，妈妈就奖励他，做不到时就惩罚他。多多觉得妈妈没有“人情味”，他不喜欢妈妈这样对待自己，因此总是有意无意地对妈妈说“不”。
孩子进入小学后，眼界更广了，在校园内学到了丰富的知识，孩子的内心世界也越来越丰富多彩，也就是大人常说的“孩子长大了”。这个年龄段的孩子对身边的很多事物都有了一定的见解，不愿意再遵从家长的安排，会用“哼”“我偏不”等来还击家长，并表达自己的不满。
从孩子3岁开始，家长应当给孩子适当的支配权，试着让他们自己做决定，比如：
“你想什么时候去刷牙呢？”（把决定权还给孩子）
“不刷牙的话，牙齿就会生病，你想去看牙医吗？”（利用孩子害怕医生的心理）
“快去吧，给你的牙齿洗个澡，它们会很开心！”（让刷牙变得有趣一点儿）
适当地让孩子自己决定一些小事，对成年人而言无关痛痒，但孩子会觉得自己是被认同、被尊重的。
家长对孩子日常点点滴滴的管教，目的是陪伴孩子，帮他成长，而不在于管教本身。因此，家长应当根据不同的情况灵活变通，试着与孩子一起寻找解决问题的办法，不妨这样对孩子说：
“如果你在3分钟之内去刷牙，我就奖励你1朵小红花。”（用奖励作为动力）
也可以尝试找出孩子行为背后的原因，比如：
“你不想刷牙，是因为牙刷让你的牙齿有点儿不舒服吗？”（就事论事，排除客观事实）
孩子总有一天会长大，变得自立、自强是每个孩子人生道路中的必修课。面对原则性问题，家长可以表现得严厉一些，但在一些小事上，可以适当改变沟通方式，引导孩子自觉地担负起他的那一份责任。家长还可以通过日常生活中的琐事，让孩子感受到家长的不容易，从而塑造孩子的使命感。