下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
一直成绩平平的馨馨在上次考试时得了满分，馨馨的同桌小丽跟其他同学对此议论纷纷，说馨馨的满分是靠作弊得来的。接着，馨馨只要一看到其他同学聚在一起，就感觉他们在背后议论自己，于是心里很气愤，却不知道该如何是好，索性就不想去学校了。
研究发现，人类的大脑分为三个部分：“本能脑”“情绪脑”“理智脑”。当孩子情绪爆发时，强大的“情绪脑”开始主导大脑的决策。如果这时候家长强行和孩子讲道理，就等于是白费口舌，所以家长不如先让孩子将情绪发泄出来。当孩子的情绪消散后，不需要家长多说什么，他们会慢慢调整到“理智脑”模式。这时候，家长再顺应孩子的思维模式，就能成功引导孩子分析问题。
当孩子被他人误解时，通常会感到很受伤。家长首先要做的是从情感上接纳孩子，消化孩子的情绪。比如：
“被同学误解，你一定很伤心吧？看到你这么伤心，妈妈也好伤心啊！”（与孩子共情，接纳孩子的情绪）
“我知道你很委屈，因为我看到你为了这次考试付出的努力，可同学却说你作弊，你觉得自己的努力都白费了，是不是？”（直击孩子的愤怒点）
这时候不适合讲一些很有“境界”的话。比如：
“你要做个有肚量的人，别跟他们计较那么多。”（孩子的困惑没得到解答，情绪自然不会消散）
“身正不怕影子斜，我们做好自己就行……”（这会让孩子误解：做自己等于受委屈）
当孩子被他人冤枉时，家长除了坚定地站在孩子这一边，做孩子坚强的后盾之外，还要试着跟孩子一起分析问题，从不同角度去看待问题，学会理性地面对误解。
首先，换位思考，让孩子明白被误解其实很正常。
“如果小丽从来没考过满分，平日也没有用功学习，忽然得了满分，你会不会也觉得奇怪？”（站在别人的角度，换位思考）
其次，引导孩子正面地认识误解。
“这一次同学误解了你，以后你若能多考几次满分，他们自然就接受你的优秀了。”（用事实证明自己，也是一种辩解方式）
最后，鼓励孩子积极沟通，为自己找回名誉。
“谁议论你，你就找谁当面沟通，告诉对方你没有作弊，让他停止议论你。”（勇于维护自己的名誉）
家长自身也要注意，当孩子取得异于平常的成绩时，一定不要以自己主观的想法来判定，更不要在没有证据的情况下，就去指责孩子。