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馨馨总是随手将东西乱放，因而她的房间里总是乱糟糟的。妈妈提醒过很多次，但是馨馨不听，妈妈只好帮她整理房间。但馨馨对此非常生气，她不理解妈妈为什么总是动她的东西。
3～12岁是孩子自尊心和自信心发展的关键时期，他们渐渐变得独立，开始有自己的想法。对于整理房间这件事情，孩子很在意自己能否做好，如果家长急于提醒孩子，或者代替孩子去打扫房间，那么孩子接收到的信息往往就是“你不行，这点儿小事也做不好”，这些负面信息会让孩子产生消极情绪。
而且，很多孩子觉得房间乱一点儿没关系，因为东西都能找得到，所以自己收不收拾都一样。家长在帮孩子收拾房间前，也没有和孩子沟通，因而等孩子回家找不到自己想要的东西时，就大发脾气了。孩子会觉得，家人在乱动他们的东西。而家长对此感觉很委屈，自己明明是为孩子好，为什么他们不领情呢？
当孩子生气时，家长首先应该控制住自己的情绪，不要表现得委屈，更不要指责孩子、和孩子吵架等。家长的负面情绪就像戳向孩子的尖刺，会使孩子的负面情绪变得更严重。
我们不妨这样说：
“哎呀！抱歉，抱歉，是我把你的东西弄乱了。”（该道歉时就道歉，先稳住孩子的情绪）
“我把玩具放在书桌里了。”（直接指明孩子负面情绪爆发的原因）
“你不玩的时候，最好把玩具收起来哦，因为我刚才看到小猫在抓玩具呢。”（用善意的理由给出合理建议）
随着孩子年龄的增长，他们的自理能力逐渐增强，家长应该试着放手，鼓励他们学着自己去整理房间。一开始，孩子可能很难做好，或者不愿意打扫房间，这是很正常的，毕竟生活习惯的养成需要长时间的努力。
尽量不要用命令式的口吻，比如：
“你的房间好乱呀，赶快打扫一下。”（不容孩子反驳，语气不友好）
要让孩子感到，打扫卫生是自己应该做的，而不是被逼的。所以，家长可以用建议式的口吻，比如：
“我感觉你的房间好像有点儿脏脏的，你觉得呢？”（引导孩子思考打扫房间的必要性）
给孩子一些时间，相信他们会根据自己的节奏去调整生活习惯。尽量不要一上来就代替、包办，但可以根据孩子的需求，给出一些建议和帮助。