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细致耐心地思考日常生活，有利于细致耐心地思考眼前的学习。
因此，如果大人能在日常生活中实践断舍离，享受其中的乐趣，孩子也会看在眼里记在心里，会自然而然地主动去断舍离，根本不需要大人苦口婆心和耳提面命。
上面的意思指的是我们大人在日常生活中能给孩子提供许多个“场”，让他们正视自己和物品的关系，能独立思考、选择和判断。换句话说，大人可以把整个日常生活打造成一个自然而然的为应试做准备的“场”，让孩子在这种“场”里独立思考、选择和判断。
我想大部分人都想不到能把整个日常生活当作应试学习的切入点。
即使能找到自己想要考的学校，却很难搞清楚该怎么着手准备。按照将来的考试制度，孩子仅仅是伏案啃书本算不上真正应对考试，因此他们就要在整个日常生活中去做应试准备。
至于能不能变成考试学习的“场”，就要看大人的引导方式了。
只要迈出一小步就好。
就像前面提到的那样，先从抽屉里的一支圆珠笔的处理开始吧。如果一开始就抱着雄心壮志——“我要好好断舍离整个房间！”，最后只会栽跟头。
先收获一个小小的成功体验，然后不断地积累这些“小甜头”，才会逐渐感受到断舍离的乐趣。
在应试期间，我们要多多积累这些日常生活中的小成果。因为，无论是应试还是断舍离，体验与过程都非常重要。