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本研究定性和定量研究相结合，采用问卷调查、阅读能力测试、策略实验等手段考察语言因素和非语言因素对成人英语学习者阅读能力的影响，以及控制性加工策略的应用有效性等问题。
本项目研究对象为成人教育学校英语学习者，受试共有700人，由问题调查组、量表调查组和实验组三部分组成。
（1）问题调查组共有420人，其中英语专业学生81人，非英语专业学生339人。
（2）量表调查组共有236人，其中英语专业学生56人，非英语专业学生180人。
（3）实验组共有44人，都是上海开放大学英语专业本科一年级学生，分为实验班和控制班，分别有21人（男生5人，女生16人）和23人（男生5人，女生18人）。实验班接受控制性阅读加工策略实验，控制班接受传统阅读加工策略实验。实验班和控制班接受同一位教师的指导和授课，在实验前对两个受试班进行英语阅读能力前测，以确定各对比组受试的英语阅读能力是否存在显著差异。