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阅读策略运用对英语阅读能力有着重要影响。控制性阅读加工策略是一种监控学习者自身学习活动的元认知策略，不仅涉及语言能力的专项训练，而且涉及教学过程中对注意、记忆、动机、情感等智力因素和非智力因素的调节。近年来，已有研究从不同角度探讨了信息控制性加工与语言能力或非语言能力的关系，并取得了不少研究成果。不过，以往研究对控制性加工在语言能力培养中作用的分析大多停留在理论层面，实证研究不足。本书聚焦控制性阅读加工策略对英语阅读能力的影响研究，力图通过对阅读过程中对语言因素、智力因素和非智力因素的调控来有效提高成人教育大学生的英语阅读理解能力。