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黄若舟（1906-2000）我国著名画家、书法家、现代硬笔书法的拓荒者、教育家。其创造的硬笔书法快写体被誉为“黄体”。黄若舟原名济才，号若舟。江苏宜兴上黄镇人（今属于溧阳）。祖辈务农，幼年丧父，赖寡母织布耕地并典当以供其求学。七岁入读上黄初小，族人爱其聪颖好画，命为族谱作插图，乡里称善。于是发愤绘事，人物、花鸟、山水无所不学，各有规模，被长辈视为可造之材。
1926年黄若舟二十岁中学毕业，即由族里贷金助其报考上海美专，以求深造。美专三年，从诸闻韵、潘天寿学花卉，从李健、朱复戡习书法，从顾汀梅治金石，兼修素描。
1928年黄若舟从上海美专毕业后，回家乡任教，曾执教溧阳小学、溧阳中学、吴江震泽中学，后又返沪，执教湖州旅沪中小学，课余自修不辍，于山水及行草用功最深。
1934年暑假，黄若舟只身远足西南采风，得写生稿盈箱累箧，其中《西南行图》横披入选全国美展，可谓边地山水画创作的早期实践者之一。
1937年11月上海沦陷至1941年12月珍珠港事变日军侵入上海租界的此段时期，黄若舟执教于上海青年中学、爱群中学、国立育德高中，在此期间有感于硬笔书法普及的重要性，于是着手研究汉字实用快写。
1939年黄若舟编写出版了我国第一部介绍汉字通行书写字体的《通书》，此书后经修订，易名《汉字快写法》，前后历时六十余年完成了汉字快写法的一系列专著。几十年间累计印数高达2000万册，成为现代硬笔书法的拓荒者。为现代硬笔书法的发展、普及、推广及繁荣做出了巨大的贡献。
黄老的快写法，是在传统“行草书”的基础上，舍弃难写难认的，取用通行易识的；其次，黄老依照传统草书的变化规律，对现行的一些汉字大胆删减笔画，以保持楷体字形的轮廓，而又便于连写为原则，推陈出新，独创一体，无论钢笔毛笔，都很适用。因此黄老的快写一经问世，就得到了广泛而迅速的普及。
1990年前后，黄老在原有快写的基础上，参照社会上约定俗成的一些连笔字，又开发出一种“词语连写”的“一笔书”。所谓词语连写的“一笔书”，就是三、五个字乃至七、八个字的一句词语，一笔完成。黄若舟的快写，大大地提高了汉字的书写速度，适应了时代发展的需求，并已形成完整体系，具有深远的社会影响力，为“汉字手写体”的制定，打下了良好的基础。汉字快写法的创造奠定了黄若舟在中国书坛上的特殊地位。
1941年后黄若舟赴重庆，担任教育部特约编辑，兼任国立音乐学院艺术理论课教授，胜利后东归江南，先后担任江苏省立教育学院、中华工商专科学校教授，建国后任上海体育学院图书馆主任，1972年五校合并，筹组上海师范大学艺术系，任教授。教学之余，积极探索汉字快写的教学普及和“书画缘”这一书画结合的新样式，初见成果。
黄若舟曾任中国美术家协会会员，中国书法家协会会员，中国教育学会、书法教育研究会顾问、上海艺术教育委员会顾问、大学书法教育协会会长。著有《汉字快写法》、《花鸟画技法》、《黄若舟一笔书》、《黄若舟书画缘》等十余种著作，及电影教学《中国画教学》、《中国书法教学》。作品《秋夜》、《向日葵》等入选全国第一、二届全国美展，并被收藏。
20世纪80年代初，正当拨乱反正改革开放之初，党的十一届三中全会为中国知识分子开辟了新的舞台。当时正值全国师范大学教育工作会议召开，黄若舟提出：“师范大学是培养教师的摇篮，要搞好教育，必先抓好师范教育。”于是，由教育部门委托、由他亲自担纲的两部系统介绍中国书画的全新录像片摄制工作正式开镜，而此时的他已经76岁了。他带领一班人马，走遍了祖国的城乡山川，遍访了中华的名画古迹，花了整整3年时间，由他编导的《中国画教学》、《中国书法教学》终于顺利问世。这两部片子从教育的角度出发系统地介绍了中国书画的渊源与发展，作为中国高等艺术教育的教材，黄老作出了开拓性的贡献。
黄若舟还著有《花鸟画技法》、《硬笔书法》、《汉语速记一笔书》、《怎样快写钢笔字》等，黄老把他的一生都贡献给了大众的普及与教育工作。在现代书法教育史上具有不可磨灭的功绩。
黄若舟工书法，精研行草，各体兼工。其楷书由颜真卿入，兼涉诸家，大字气势磅礴；行草，于《书谱》及《兰亭》、《十七帖》用力极深，妍美俊逸、风神潇洒；晚年趋于古拙雄强、峻劲厚重，寓意态生动与老辣健劲于一体。亦能篆、隶，得之《泰山刻石》、《石门颂》，其篆隶书融飘逸与高古于笔墨线条中，雅俗共赏。又擅花鸟草虫，宗明人青藤、白阳；晚年多“书画缘”一类作品，颇有新意。
黄若舟印鉴有黄若舟、黄若舟印、黄若舟书画缘、若舟长寿、若舟、书画缘、老骥伏枥、逆水行舟、八十后作、九十后作。
黄若舟晚年对家乡非常眷恋，经常回上黄小住，并在上黄创作了大量作品。他希望去世后能归葬上黄母亲坟旁，可惜未能遂愿。
于2000年去世，享年94岁。
