关于蒙台梭利

听到“蒙台梭利”这几个字，很多人就自然地想到了蒙氏幼儿园，但实际上，蒙氏教育法不止运用在幼儿园，还有小学、中学，甚至在一些国家还有蒙氏老年人护理机构。蒙台梭利教育法是一种教学方法和教育理念。它是由意大利第一位女性医学博士玛利亚·蒙台梭利提出的。

蒙台梭利教育法不仅适用于学校，也可以在家庭中实践。

然而，要在家庭中很好地实践蒙台梭利教育法，成人需要提前学习蒙台梭利教育法的理论知识，以及了解如何在家中为孩子创造一个有准备的环境，从而鼓励他们自主地探索和学习。

蒙台梭利博士通过长时间的观察和研究提出了一套新的教学方法。在这样的教学方法下，孩子们表现出了令人惊喜的专注和自律，当时引起了各界的关注。从此，她的教育法在世界各地开花结果。谷歌的两位创始人拉里·佩奇（Larry Page）和谢尔盖·布林（Sergey Brin）曾多次在演讲和采访中表示，他们所取得的成绩受益于蒙台梭利教育法。

蒙台梭利博士在长期的观察中发现了儿童的天性，并且能够利用儿童的天性引导他们去主动、快乐地学习。大量的数据和全球上百万人可以证明，使用蒙台梭利的教学方法可以帮助孩子更加自信和独立；同时，也能够帮助家长在育儿路上减负。

蒙台梭利的教育方法有以下六个特点：

第一，以人为本。蒙台梭利博士相信每个孩子都具有内在潜力和独特的能力。因此，她的教学方法注重发掘和培养每个孩子的主观能动性，以满足他们自身的学习需求。

与传统的填鸭式教学不同，蒙特梭利教育法强调观察孩子的本能需求，并为他们提供适当的教育环境和学习资源，让他们自主选择和探索学习内容和方式。这种教学方法通过培养孩子的自主性和创造性，引导他们形成独立思考、自我管理和自我发展的能力和习惯，让他们在未来的成长和发展中具有更强的竞争力和适应能力。

第二，尊重自由。蒙台梭利教育法主张尊重孩子的个性和自主性，让他们自由地选择学习内容和方式，而不是强制性地向他们灌输知识。成人的任务是仔细观察孩子的行为，发现他们的需求和兴趣，耐心等待他们表现出自己的能力和潜力，并适当地引导他们的学习和发展。

第三，提供有准备的环境。蒙台梭利博士认为，孩子需要在一个满足他们需求的环境中自由地发展、获取知识和技能、丰富感官体验、拓展心智。这个适合儿童的环境应该是有准备的，即为孩子准备好各种教育资源和材料，包括有启发性的玩具、绘画和手工艺品材料、文具、书籍等，以满足孩子的各种兴趣和学习需求。同时应该考虑到孩子的心理发展和特点，创造出一个安全、舒适和富有挑战性的环境。

第四，抓住儿童的敏感期。蒙台梭利博士认为处于成长关键期的儿童的心智非常敏感，能够像海绵吸收水分一样吸收来自外界的信息，形成一种智力结构，提高儿童适应世界、认识世界和改造世界的能力。因此，蒙台梭利教育法注重成人对儿童敏感期的把握和引导，以便更好地促进儿童的心智发展。在敏感期，孩子容易形成自己的智力结构，即对于特定的学习内容和技能，他们容易在大脑中形成一种类似结构的认知模型。这种模型不仅有助于孩子掌握这些学习内容和技能，还能够促进孩子的智力发展和整体成长。所以，成人应该根据孩子的敏感期和需求，提供支持和引导，促进孩子的心智发展和整体成长。

第五，注重心灵教育。蒙特梭利教育法中的心灵教育强调的是孩子自我教育的理念。孩子在自由的环境中自主学习，充分发挥自身的天赋和潜能，通过自己的努力和学习，逐渐形成自己的人格和价值观，培养自己的责任心、注意力、独立性、自信心等。

第六，在蒙台梭利教育法中，采用了一种与传统应试教育不同的教学方法。蒙特梭利教育法注重教学方法的灵活性，让孩子自由探索，通过提供有准备的环境，让孩子从日常生活中学习，发挥他们的主动性和创造性，从而获得知识和提高能力，同时也感受到快乐，培养内在的秩序感和自律能力。这种教学方法强调的是孩子的主动性和自主性，让他们充分利用环境，自发地投入学习。在这个过程中，孩子会获得自信和自尊，同时也发展出独立思考、自我管理和自我发展的能力和习惯，这些能力和习惯是他们未来成长和发展的重要基础。 t/PrMEFNFhv6MU3vkWsJraC22DBaQh8SjeD4TqagrLidjkPxDrHCnApCzm1GYFKZ