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每当已经成为高中生的盐野护回忆起过去的生活时，他并不能意识到自己到底经历过什么。在他心目中，自己在小时候每天都过得很辛苦，除此以外就没有值得一说的事情了。那时候母亲和父亲每天也很辛苦，虽然他能感觉到这点，但究竟是为什么变成这样，他并不清楚。而且那时候有两位老师经常来到家中，而现在他很少会再见到他们了。
如今他已经成长为一个平凡无奇的年轻人，智力水平一般，学习成绩一般，体育能力一般，交着两三个可以中午在教室里一起吃饭的朋友，丝毫不引人注目。
如果说有什么不同，那就是他参加了学校计算机部的活动。初中时他是归宅部
的一员，什么社团都没参加，于是到高中时他就想改变这一点。至于为何要寻求改变，他自己也并不清楚。
先加入社团看看，后面的事情再说吧。他怀着这样的心情交上了入部申请书。
社团里的人都很喜欢编程。有些人像自己一样，很小就因为双亲的缘故一直在接触软件开发。除了部长有时会发布一些开发企划来让大家一起参加外，平日里部员们都是按照自己的喜好进行研究。社团活动室里不时会响起噼里啪啦的键盘声，有的部员则会经常翻阅计算机部利用经费购买的编程用书，而有人在编程遇到困难时就会找部长和学长们交流。
这样的环境令盐野护感到十分惬意。他会在放学后躲在社团的一角，面前摆着一台笔记本电脑和一个蓝色漆装的胡桃夹子机器人，然后埋头进行自己的研究与实验。
“盐野君每天在用小机器人做什么？”有一天，坐在他旁边的同级生好奇地问道。
“想让它调用我训练的AI。”盐野指了指自己电脑中的程序。
“你会训练AI？”同级生露出了不可思议的表情。
“网上有现成的套件，在任何电脑上都能部署。”
“你在训练AI？”计算机部的部长听到他们的谈话后非常惊讶，于是也来到盐野护的身边。
“嗯，是的，部长。”盐野护点点头。
“不过普通笔记本的计算性能并不太好，存储空间也太小。用这样的硬件系统来训练AI是不是效率很低？”部长接着问道。
“的确如此，所以我把深度学习的层数设置得很少。这样得到的结果也不是很理想。”盐野护回答说。
“你主要做哪个方向的训练？图像识别？语音识别？还是自然语言处理？”
“跨指令分析处理。我想让它通过图灵测试。”
“唔……也就是说，上面几样你都要一一训练咯？”部长轻扶下巴，然后说道。
“嗯，全都要训练一遍，然后做跨指令处理。”
“现在训练到什么程度了？”
“可以的话，请来试一下吧。”盐野护把小机器人递到部长手中。
“你好。”当部长的手抓到机器人时，它便说道。
“你好。”部长回答说。
“我刚才听到了对话，你就是计算机部的部长吗？”
“是的。你很聪明。”部长笑着说道。
“过奖过奖。”小机器人谦虚道。
这样的对话促使其他部员都围了上来。
“这个机器人我小时候也使用过。好怀念啊！”一个部员说道。
“嗯，我也是。话说这个是后来推出的开发版吗？”另一个部员说道。
“估计是。我也想买一个了。”
“盐野君，你从哪里购买的？”
“我把购买链接发到Line上。”盐野护打开自己的手机寻找着计算机部的群组。
“谢谢啦！”
“不客气！”小机器人突然回答说，惹得大家都笑了起来。
“对了，大家听我说。”这时候部长对在场的所有部员说道，“五个月后有面向高中学校的计算机大赛，我部一直在参与单人的算法竞赛，AI相关的挑战赛一直还没涉及。诸君今年要不要尝试一下？”
“好啊好啊！”听到部长的话语后大家的情绪顿时高涨了起来。
AI挑战赛被安排由盐野护负责，共有五人代表学校参赛。
大家找到过往比赛的记录，然后一一进行研究。
很久以前，在他们还没上小学的时候，面向高中的AI赛事主要涉及观点型问题阅读理解竞赛、细粒度用户评论情感分析竞赛、英日文本机器翻译竞赛之类的比赛。
也就在那时，跨指令综合处理在商用AI范围内已经成为主流，于是比赛内容也在向这方面靠近。后来，由于AI助手商用化大行其道，相关比赛就开始以通过“图灵测试”为主——由评委们通过麦克风同人或者AI交流，而被测试对象则在屏幕上反馈文字。
如果测试对象被判断为AI，评委就要为其“人性化”的各项指标打分；如果被判断为人类，则不需要打分，只需要标明为人类即可。如果评委判断其为人类而实际为AI，则其成绩自动为满分（当然这种情况在历年的图灵测试中实属凤毛麟角）。大部分情况下，评委很容易能判断出对方是否为AI，而“人性化”评分最高的AI即被视为优胜。
规则看起来很简单，但图灵测试一直是AI测试的皇冠。在复杂的人机对话中，AI稍有不慎就会露出马脚。比如胡桃夹子这样的AI，随着代码在这些年的升级迭代，它同人类交流的功能已经日趋完备。纵使如此它依旧只是合格的AI助手，因为它的代码从来不为欺骗人类而进行优化，所以也不可能通过图灵测试。
当然，即使通过了图灵测试，也不能说AI就真的拥有了人类智能。或者说，通过图灵测试的AI未必比胡桃夹子更有用。所谓“人性化”的评分也只是描述在评委的感受中对方是不是更像人而已。