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训练目标： 通过使用形容词检查单法，使学生能够评估自己的创新人格特质，并根据正相关与负相关的形容词了解自身的优点及缺点。同时，学生将思考如何改进自身的创新人格特质，以提升自己的创造力。
训练流程： 使用表 1-1 中的形容词检查单来评估自己拥有哪些创新人格特质，以初步了解自己的创造力水平，然后根据与创新人格特质正相关的形容词（见表 1-2）及与创新人格特质负相关的形容词（见表 1-3）进一步提升自身的创新人格特质。
表1-1 形容词检查单
表1-2 创新人格特质正相关形容词
表1-3 创新人格特质负相关形容词
1.根据对自身创新人格特质的测试，我认为自己有以下优缺点：
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2.结合表 1-2、表 1-3 中的信息及个人的创新人格特质，你认为有哪些改进措施适用于自己？
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