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大学新生常见的适应问题涉及生活环境、理想目标、学习方式、人际关系等多个方面，主要会产生以下不适应的感受。
在当今多元化的大学环境中，大学生大都来自五湖四海，地域的差异、生活习惯的不同，使得大学新生会对大学环境产生陌生感。全新的环境可能会使得大学生出现惶恐、不安、自卑等心理，影响正常的学习和生活。大学生对新环境的陌生感主要源于以下几个方面。
1.生活环境的不适应
部分大学生在中学阶段是走读生，其生活环境主要是学校和家庭，更多地依赖家庭环境的支撑。而大学校园多数离家较远，且为住宿制度，由原来的家庭生活转变为相对独立的集体生活，会让部分大学生出现不适应。
2.生活习惯的不适应
大学生来自五湖四海，各有各的生活习惯。例如，在饮食习惯上，我国南方人主食更偏向米饭，而北方人主食则更偏向各类面食，部分学校的食堂可能更会偏向本地人的饮食喜好，会使部分大学生在饮食方面出现不适应。又如，在气候条件上，南方多雨，空气潮湿，而北方气候多干燥，离家较远的大学生可能会因不同的气候条件而出现不适应。
小言，北方人，性格比较内向。高考结束填报志愿时，由于向往南方，小言选择了在离家较远的南方上大学。刚入学时，小言发现学校食堂的主食一般都是米饭，刚开始，小言觉得很新鲜，但没过多久，她就有些受不了了。同时，南方的梅雨天气让她的衣服、被子一直都是潮湿的，她的身上很快起了疹子。这样的情况让小言非常不适应。
很多大学生在中学阶段都会在自己心中勾画一幅理想大学生活的画面，部分大学生会把大学描绘得过于完美和理想化。然而，随着时间的流逝和新鲜感的下降，部分大学生可能会发现真实的大学生活并不像理想中那样美好。理想和现实的差距造成的落差感也会使大学生出现不适应。
中学阶段的学习主要以教师课堂讲授为主，更加注重基础知识的传授，学生通过反复练习和测验使知识得到强化。而大学阶段由于有不同的专业方向，不同专业学习的方向和深度有所不同，对大学生的要求和中学阶段不一样，学习方式也和中学阶段不一样。由于部分新生对大学阶段的学习内容和学习方法没有必要的了解和准备，可能会出现学业成绩欠佳的情况，从而造成危机感。
大学新生刚进入大学后，由于身边环境的改变，新的人际关系还没有建立起来。此外，由于大学生来自不同的地域，各自的生活习惯和习俗不同，在刚入学的一段时间内很难彼此适应，可能会在这一段适应期内产生各种不同的矛盾。在身边没有知心好友和与其他大学生存在矛盾的情况下，大学生容易变得沉闷和孤独。
小雨是某高校大一新生。她习惯早睡早起，于是在刚入学后主动和其他室友商量熄灯和睡觉时间。但实行了一段时间后，她发现，寝室的睡觉时间越来越晚，好几次自己睡着了之后被室友吵醒。小雨与室友多次沟通无果，后来还被其他室友有意无意地排挤。由于睡眠不足，小雨上课时经常打瞌睡，无法集中精力。此外，室友的排挤也让她感到既愤怒又孤独。一段时间之后，小雨终于坚持不住，主动向辅导员说明了情况。辅导员了解情况后，与小雨的室友进行了谈话，并为小雨更换了宿舍。