16.小学生上课注意力不集中，小动作多，情绪容易冲动

适用对象： 班主任、心理老师、家长

适用场景： 教室、辅导室、家庭

乔翠翠 回答

匿名 提问： 有的小学生上课时小动作非常多，注意力不集中，情绪冲动，经常因为与同学闹矛盾而砸东西。班主任劝家长带孩子去医院做心理检查，但是家长不愿意。请问这种情况下心理老师可以怎么做？

根据您的描述，家长不愿意带孩子去医院诊断，可能是担心给孩子贴标签，或是家长不愿意协助，也有可能家长根本不觉得这事值得关注。

建议您作为心理老师约谈家长，了解家长的顾虑，同时破除家长对“多动”“心理问题”等名词的“污名化”负面认知。家长担心孩子去医院检查后会被定性，影响日后孩子在校学习，以及将来的升学，这种心情是可以被理解的。但是，如果孩子真的患有多动症而做诊断，那将失去及早干预、恢复正常社会功能的机会。

不论这个孩子去不去医院诊断，他的行为表现都不可能快速发生实质性的改变，我们要从以下几方面开展工作：

1.跟家长保持联系，多给家长支持，不管是科普知识还是情感支持。

2.班主任和科任老师一定会因为课堂受影响而心情变差，如果老师们找您的话，给他们一些支持和鼓励，肯定他们的努力和成绩。

3.采取具体措施帮助“多动”儿童减少不良行为。具体措施有：①建议班主任张贴行为守则，监督告诫。②建议班主任将该生安排在远离窗户、门的座位。③爱发脾气是因为不太懂得表达情绪，所以要训练情绪表达能力。④和同学闹矛盾之后，该生爱砸东西，是因为不太会用语言沟通，所以需要提高语言沟通能力。⑤特别好动，因为精力比较充沛，可以在课后多进行体育运动。

以上建议都需要学校和家长的密切配合，当然，校外的时候就得靠父母了，所以在这里建议您（或班主任）与家长沟通时应注意：①不带评价地解读孩子的行为、孩子现在及未来会遇到的困境与压力。②帮助制定循序渐进的目标，切忌急于求成。③家长一定要与孩子建立良好的亲密关系，成为孩子真正的依靠。 dcW8xoixw5GW51USRacOYTTs/rMqmCyRedDGOUhK5RGaR7WX5AfaEXyWzSqKzos+

我的思考与经验