下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
王雅
当你翻开这本书时，你正踏上一段寻找内心深处的奇妙旅程。这不仅仅是一本书，它更像是一张地图，指引你走向未知的领域。它如同一盏明灯，照亮你前行的道路，让你在探索中找到方向，不再迷失。这本书将作为你的良伴，与你一同探索更深层次的心理教育。它汇聚了众多同行的智慧与经验，让你可以在成长的道路上相互学习，共同进步。
愿这本书可以陪伴你度过每一个充满挑战与机遇的日子。相信在它的指引下，你将不断成长，成为更加优秀的心理老师。愿我们的努力化为孩子们内心深处最宝贵的财富，让他们在未来的日子里勇敢地追求梦想，成为自己人生旅程中的勇士。
冯荫
有人戏称心理老师是深度“学习强迫症”患者，现实确实是这样的，针对现在学生心理问题的复杂化及家长教养方式的偏差，作为心理老师需要快速成长起来，尤其是知识与技能储备薄弱、实战经验不足的新手心理老师更是要及时给自己充电，本书就像心理工作的一盏指明灯，它聚集了经验丰富的一线心理老师的智慧结晶：当我们面对一些不知该如何处理的工作情境时；当我们对心理课堂不知如何把握时；当我们体验不到工作价值感时……可以快速地翻阅本书找到类似的情景案例，找到工作的灵感与思路，相信书中老师们的经历能给大家带来疗愈与启发。让学校心理人一起抱团成长，将心育之路越走越宽。
闫芳
如今，全国各地的心理健康教育工作如群星熠熠，对于每一位心理人而言，这既是机遇，也是挑战。更庆幸，我们在心理老师成长联盟中相遇，分享困惑，分享经验，碰撞智慧的火花，生成最美的感悟，成为彼此前行路上最有效的助力。这本书，是心理老师成长联盟一次很棒的尝试，它不仅仅是一本心理老师的实用工具书，更像是以心理老师在工作中遇到的困难作为种子，串联起各地的心理人，集众人之所长，共同给予经验的阳光和智慧的雨露，让一个个困难和迷茫的种子最终开出璀璨的花朵，成为最美的风景。因此，困难并不可怕，因为有你，有我，我们一起努力，天堑终会变通途。
乔翠翠
学校心育工作也是件良心活儿。大多数学生、家长和同事不清楚心育工作具体怎么做，所以心理老师自主发挥的空间很大。心理老师是学校里最常“临危受命”的群体，一个危机个案就能耗费大量心力和时间……面对突发的、复杂的，有时甚至无能为力的个案，心理老师最需要随机应变、厚积薄发。这对初任老师、青年老师来说是一项不会终结的挑战。
成长之路的第一步是模仿他人成功的方法，第二步是在众多方法中有选择地使用和创新，第三步是逐渐形成个人风格。本书的面世，为心理老师的成长之路奠定前两步的基础，书中各位老师提供了被证实有效的问题应对策略，让准备还不充分的心理老师获得一丝启发、一点安慰，像前辈温暖的手掌抚在你我的肩头，轻声说“没关系，都能解决，你可以”，像未来已成长的你我回望今日尚不成熟的前行者，高声喊：“没关系，不着急，一步一步走，总会到达更高的境界！”
李宁
中小学心理辅导老师就像是一位经验丰富的向导，给青少年的成长提供必要的指引和支持，让他们在这段充满探索自我、理解情感和建立人际关系挑战的旅程中，获得成长。
一言不合就吵架，是天生反骨还是另有乾坤？不爱学习是因为娃懒？磨蹭拖沓是像了谁？还是因为激励方式出了错？学生来了咨询室啥也不说怎么办？出现了重大心理危机怎么应对？
有娃的中小学家长可以从这本书中找到共鸣和解决之道，班主任可以从这本书中掌握更多的学生“管理”方式，心理老师更能从这本书里获得工作支持和思路。开卷有益，让我们一起学习吧！
陈银欢
回眸耕耘路，心理老师的职业生涯可以说是从“独行”到“众行”，从“盲人摸象”到“按图索骥”。如果说学校心理老师的工作是一路升级打怪的王者游戏，那么这本书，能成为宝贵的经验值，高效地赋能心理老师的职业成长。学校心理工作是一项面向师生和家长服务的发展性工作，心理老师经常要面临各种议题并寻找解决之道。但这类的实践经验资源非常缺乏，作为一线的心理老师能从书中找到同类问题的解决思路，更轻松地开展心理测评、家校沟通，处理危机事件及个人成长等重要的议题。拾来时星火，聚前行之光。书中提炼心理工作常见的场景和困境问题，聚集了多位资深心理老师的实操思路，可作为刚踏入职场心理老师的“小红书”。
洪洁州
这本书是联盟知识共创的又一杰作。来自心理老师成长联盟近万名会员老师的贡献，让我们知道了，原来在学校里会发生那么多复杂又难以搞定的问题。而这些难题，来自一线的诸多优秀老师，用他们工作多年所积累的“潜经验”，一一化解，提供了诸多现实可用的处置经验和工作思路。这些“潜经验”往往是一个人在工作中要费尽心力、费尽半生时光才能知晓的，现在，一本书就可以全部告诉你。我们希望，透过这些问题，我们能发现，虽然心理健康教育任重而道远，但我们依然可以从复杂的问题中，抽丝剥茧，找到解决的办法和思路。让学校心理健康教育工作，不止于前，行则将至，做则必成！
鲁洁
作为一名区级教研员，我深知儿童青少年心理问题的复杂性和影响性。作为心理老师和班主任，我们常常面临着工作中的各种挑战和处境。这本书涵盖了学校心理工作的各个方面，既有理论知识，又有实操技巧，无论是新手老师还是资深心理工作者，都能从中受益。你值得拥有此书，不仅仅是因为它提供了丰富的一线心理工作经验，更因为它是一本温暖而充满爱的指南，饱含智慧和经验的宝藏。在这里，你将找到应对挑战的策略，在这里，你将感受到关怀和支持的力量。无论你是一位班主任、一名心理老师，还是一个关心孩子心理健康的家长，这本书都会成为你不可或缺的助力。它不仅是一本学习的工具，更是一个陪伴、指引和启发的伙伴。
林红丽
边玉芳教授说过，心理老师自我关怀的根本是读懂孩子、专业成长。在所有学科老师中，心理老师很少，以前的我们有时会觉得很孤单，不确定该怎么做，不知道做得对不对，不清楚怎么做才更好。在心理老师成长联盟，一个个心理老师聚在一起，让我们感受到温暖的同时也变得更有力量和方向。
联盟的“导师提问”版块像我们心理老师的“解忧杂货铺”，我们在开展学生、家长和老师心理工作时常会遇到各种各样的问题，当我们向“解忧杂货铺”提出问题时，或早或晚，总有老师回复你。我们发现，我们并不孤单，我们所遇到的问题，原来大家都遇到过；我们发现，原来这件事情还可以这样处理；我们发现，其实我们做得还不错。在这里，我们不再“单独作战”、不再“自我怀疑”。现在，这个“解忧杂货铺”终于变成了一本书，它把大家的困难和挑战整理出来，也把大家的智慧回答集结在一起。推荐你一起阅读，看看来自一线老师知识共创的力量。
翁卓祺
我初入职时，学校的一切心理工作皆是空白，我极度惶恐。于是约见了某位区内前辈，在两个小时的下午茶时间里，得到人生第一份内容丰富的从业指引：如何让领导看见自己的工作、如何将琐碎的材料可量化……一晃十年，前辈教导仍历历在目。我也将他传授的框架逐步细化，融入校园的日常工作中。我时常感恩遇此贵人。只是，这样的一对一口口相传毕竟有限，交流内容也非常零碎，更不能时刻在他人身边提点具体的事情。我一直在想，如果有一本书，能按主题分类，详细描述各种紧急的、无厘头的、两难的工作困境，让新老师读后像吃下定心丸：原来，前人们走这条路的时候也是这样，我不是孤单一个人……这该多好！
现在，真的有这样一本书面世了。本书不但有系统的工作分类，还有具体的主题问答。问题的回应并非标准答案，但有许多心理老师的经验之谈，能带来不同视角的启发。我非常荣幸参与本书的撰写，在此诚挚推荐。希望这本书像一把伞，能陪伴大家在疾风骤雨的环境中，从容漫步。
谢晓燕
在我眼中，学校的心理工作是独特的，特别独立，特别烦琐，也特别重要。说它独立，是因为这是一个单独的工作系统，是依赖于心理老师的专业而进行的工作，别人取代不了。说它烦琐，是因为它跟很多部门联系紧密，又需要涉及学生大大小小的事情。说它重要，是因为心育润物细无声，它与学生的种种，诸如个性、交友、亲子等息息相关。
这本书，集许多一线专职心理老师心血于一体。如果你是新手老师，那么在里面你可以寻找到你职业路上大概率会面临的各种奇奇怪怪问题的解决之道；如果你是经验丰富的老师，在里面，你可以找到很多志同道合的同行对你处理问题方法的支持，也可以从不同角度给予你建议。总之，这是一本不可错过的书。
安夏
这是一本由联盟万名会员老师和一线优秀导师知识共创的好书，其价值，真正在学校心理健康工作一线奋战的老师会深有体会。未来，我们将与更多一线心理工作者合作，出版更多来自一线经验、服务一线的优质好书。