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一位陌生老师的来电
在“心理老师成长联盟”（以下简称“联盟”）成立的初年，正值疫情第一年。某个忙碌的午后，联盟的助教手机突然响起，一位心理老师急切地通过微信语音电话与我们联系。这是首次有人如此迫切地向我们求助，我们都怔住了。往常的交流都是通过文字，从未有过老师直接拨打电话的情况。团队的成员们都感到意外，犹豫不决，最终决定先通过消息询问老师的需求。然而，那位老师坚定地继续拨打语音电话。经过一番商议，我们决定接起了电话。电话那头，老师声音哽咽，持续了半小时之久。我们只能默默地倾听，温柔地安慰，尽管心中充满了无助。
对于这位老师而言，我们不过是网络上一个陌生的公众号，电话这头的我们连朋友都算不上，但在她最无助的时刻，她却想到了向我们求助。我不禁思考，她是经过了多久的挣扎，才决定拨打这通求助电话。
这次经历深深触动了我。当时，联盟成立不足一年，公众号仅公益分享对心理老师有价值的内容和教研资料。我们并不清楚这些努力对心理老师的实际帮助有多大，我们只是坚持做着我们能做且应该做的事，却在不经意间，赢得了这位老师的信任。她认为我们可以为她提供支持。
我意识到，尽管我们所做的事情微小，如倾听、陪伴和资料分享，却能给予心理老师巨大的支持。因此，我不断自问：我们还能做些什么？后来，我与联盟的资深心理老师们探讨是否开设心理热线，为有需要的心理老师提供服务。许多合作的心理老师都愿意无偿参与，但最终我们放弃了这一计划，因为我们缺乏足够的志愿者来实现全天候的热线服务。单靠几位热情奉献的心理老师，无法满足众多远方伙伴的需求。
于是，我和我的团队开始探索更可行的方案。我们决定将公众号打造成心理老师工作的“解忧杂货铺”，针对心理老师的每个工作场景和困扰，整理相应的方法、对策和资料，定期更新在公众号上。这样，当他们需要帮助时，可以在公众号上迅速找到解决问题的资源，就像家门口的“杂货铺”一样触手可及。或许我们无法通过热线提供情感支持，但我们可以提供便捷且全面的资料、工作技能培训和专业答疑，从实际工作上为心理老师减轻负担、赋予能量。
联盟的理念：赋能心理老师
自那时起，为心理老师减负和赋能，便成为联盟的核心目标。
经过四年的努力，联盟已积累了近1000份工作资料、800多个原创心理课件和近300课时的工作技能培训课程。这些资料都是由联盟团队与各地区资深一线心理老师共同总结、梳理而成。它们详细介绍了心理老师该如何在学校心理各个版块开展工作的经验、步骤和方法策略。
如今，联盟的资料已相当完善，我们自豪地称之为心理老师工作的“百科全书”。然而，我们又发现了一个新问题：公众号后台常有心理老师求助，他们面临的问题在公众号中已有相应的指导性材料和教程，但他们找不到。
因此，我们意识到，仅有资料是不够的，还需优化搜索指引，以便老师们能更快地找到所需资源。2023年，我们有了更便捷的检索系统：“心菁英进化岛”小程序，只要拿起手机就能快速找到资料，技术升级使资料查找和下载变得更为便捷。
心理老师“解忧杂货铺”的诞生
本书汇集了联盟成立四年来积累的所有有关心理老师工作的经验和资料，这些宝贵的资源都源自资深一线心理老师的无私分享。我们希望这本书能成为心理老师解决工作难题的得力助手。当您遇到棘手的工作问题时，只需翻开这本书，根据目录即可快速定位，找到相应的解决方案和思路建议。
我期望这本书能像“解忧杂货铺”一样，随时为心理老师“上架”新鲜便利的灵感和现成的工作思路。我们汇集了全国十万优秀心理老师的智慧，将其凝聚成一本书，随时随地陪伴在心理老师身边。在困惑之际，随手翻阅便能找到答案，这便是联盟存在的意义，也是这本书的价值所在。
学校心理工作的体系庞大且繁杂，本书将涵盖心理老师的主要工作场景，希望这本书能助您找到工作的方向和思路。在心理教育的迷宫中，我们愿与您并肩前行，共同探寻光明的出路。
本书的内容源于联盟的导师问答栏目。目前已有上千例问题的积累，限于出版篇幅限制和出版规定，我们提供了部分典型问题，若您对更多业内深度的问题感兴趣，或者阅读后仍有困惑，欢迎在联盟小程序发起导师问答。我们将邀请资深心理老师为您分享他们的工作思路。
心理老师的价值难以量化，但其存在至关重要。我们坚信，心理老师将成为许多学生人生道路上的重要引路人，这一职业也将受到社会的日益重视。这条道路或许崎岖，但联盟将始终陪伴在您身边，共同前行。感谢您对心理老师成长联盟及本书的关注与信任，让我们携手共进，为学校心理教育事业贡献力量！
心理老师成长联盟创办人
安夏
2024年6月