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只要看一眼目录，我保证你就会像我一样大声疾呼、奔走相告。这是市面上罕见的、把心理老师视为职场人士，传授如何打怪升级的核心秘籍，如果你还想成为心理教育方面的专家，那就更不能错过。
我建议你吃完速效救心丸之后再来阅读此书，因为内容过于现实和真诚，充满了作者深深地理解和共情，传授的方法又超级实用和高效，我怕你会激动的心动过速、血脉贲张。
十几年来，我不仅是衡水中学外聘的心理督导专家，还和近百所学校的心理老师们有过深入的交流。我深知学校心理老师这个岗位的独特性，至少表现为以下五个方面：
定位模糊 ：你可能以为自己是心理老师，只要专心做好咨询或者上好心理课就行了，但在学校领导眼中，你可能只是个打杂的，各种德育会议、安全检查、表格填写等琐事充斥在你的工作中，你会发现自己心理老师的活没干多少，救火的活儿却干的很多，你是心理老师还是消防员？你自己都搞不清楚。
孤军奋战 ：没有几所学校能像衡水中学那样，有十六名专职心理老师团队那么大的规模。大部分学校只有一两位专职心理老师，其他都是学科老师兼职，在心理课程研讨、疑难个案督导、心理活动策划等层面，完全是孤立无援，叫天天不应，叫地地不灵，你想找个同事诉诉苦都找不到。
权限为零 ：心理老师在学校就是小透明，很少能晋升到管理岗位，任何资源都调动不了。从专业角度出发，你想多做一些事情，但你会发现没人配合你。你需要从上到下打通关系，搞的情绪内耗超级大。
责任重大： 心理老师本身都是一群有情怀的人，愿意付出爱与奉献。会自觉地投入工作，以一己之力扛下全校师生心理安全的重任，想想都觉得责任重大。遇到厌学、抑郁、暴力，甚至严重的精神疾病的学生，所有人都觉得心理老师应该“唰唰一下”就搞定才对，但我们心理老师也是普通人，哪有这么大的神力？真的是责任越大，压力越大。
前途迷茫 ：目前国内只有少数省份的心理老师有明确的晋升之路，大部分省份的心理老师都面临着职称、岗位晋升的难题。晋升无望的话，是转行还是转岗，是明哲保身、浑水摸鱼，还是不忘初心继续自费学习提升自己的心理能力为学校做贡献……
这本书，回答并解决了学校心理老师“岗位独特性”的所有问题，像五盏明灯，给我带来了能量，同样也会带给你。
“远光灯”照亮前程 。从职业生涯规划的整体视角，为心理老师们铺垫了进步的阶梯。比如怎么做个好老师，怎么做个心理方面的好老师，怎么成为学校这个组织中的心理好老师，怎么科研，怎么比赛，如何使用资源，如何与领导沟通，如何实现个人的成长与突破……
“聚光灯”看清细节 。立足学生辅导中的个案难题，为老师们指明了工作方向。比如心理老师怎么快速提升自己的辅导技能，家长不配合的情况下怎么保证咨询效果，学生抗拒咨询怎么下手……
“氛围灯”多元绽放 。满足校园心理工作的多样化，开启心理老师工作的广阔视角。比如怎样上一节精彩的心理课，如何策划与带领团体辅导活动，如何打造特色的心理活动，如何开展有吸引力的心理测评……
“警示灯”规则突破 。直面心理老师的内心价值观，激活心理老师的内在创造力。比如如何拒绝心理课被其他学科占用，学科老师兼任心理老师时要以怎么样的角色面对学生，领导安排主动找某学生咨询但又害怕给学生带来压力怎么解决……
“应急灯”保障安全 。维护师生生命安全，构建生命安全通道。比如学校危机干预体系如何建立，面对危机时我们能做的是什么，危机干预时不能犯的错误有哪些，学校各岗位在危机处理时的角色分工……
最后，我想说《心理老师的解忧杂货铺》是一本值得每一个教育工作者阅读的好书。它用一盏盏明灯照亮了中小学心理健康教育工作的道路，让我们在教育的道路上更加坚定、更加自信。让我们一起携手，用爱和耐心去点亮孩子的心灵，为他们的健康成长保驾护航！
衡水中学外聘心理督导专家
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2024年7月