前言

随着现代医学的发展，疾病诊疗越来越趋向于专业的细分，专病化已经成为我国各家医疗机构的主要诊疗模式。但对于疑难复杂病例的患儿来说，其所患疾病可能涉及多种因素、多个系统、多个器官。按照目前的专病化诊疗模式，患儿有可能往返于多个科室之间，且诊疗过程中不同科室医师给出的治疗方案可能不尽相同甚至有矛盾之处，这都会给患儿诊疗带来诸多不便并让人产生困惑，达不到最优的诊疗效果。

儿科发热待查是儿科医师在临床实践过程中遇到的极富挑战性的难题之一。诊治“发热待查”，需要对患儿的病史，以及体格检查、实验室检查、影像学检查结果等进行系统的分析和提炼。这种分析和提炼的能力需要在理论的指导和在临床实践中不断地摸爬滚打下才能形成，是一种以简驭繁的临床思维能力。编者所在的广州市妇女儿童医疗中心儿科急诊综合病房自建科以来收治了大量的发热待查患儿，在临床实践过程中，这些复杂疑难病例结合多学科协作诊疗（MDT）联合基于案例的学习法（CBL），极大地提高了医师们的学习积极性，也让他们从中体会到疾病的复杂程度和学习到治疗的整体性原则，最终促进自身临床实践和思维能力的提升。

为了进一步培养儿科医师尤其是年轻儿科医师诊治发热疾病的能力，我们决定编写《儿科发热待查诊疗思维与病例精选》一书。本书从发热理论知识入手，结合临床病例分析编撰而成，有助于读者对儿科发热疾病产生浓厚兴趣，并提升读者的临床思维能力。

本书编者均来自广州市妇女儿童医疗中心。受编者学识与专业水平所限，书中难免存在错误或疏漏，诚请广大同道及读者批评指正。

此书出版得到广州市科学技术局基础研究计划市校（院）联合项目“MDT联合CBL教学模式提升规培医生诊治发热待查患儿能力的研究”（项目编号202102010514）资金资助。本书在编写过程中也得到国内儿科学界知名专家的指导，在此表示真挚的感谢。

主编
2023年10月