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小杰每次完成一件作品时，都很干脆地结束，偶尔才会加上一点说明，例如他曾经用粉彩画了一棵大树，树干的线条有一边深深凹进去，形成一个大大的三角形缺口（图5）。他对我说：“这棵树正在被砍，它已经快倒了！”说完立刻跑开去玩别的东西。
另一次我教他用圆木框、羽毛和线等材料做了一个“捕梦网”，这是源自印第安人的传说，它会将噩梦捕捉在网上，因此将捕梦网挂在床头，可以保护小孩不受噩梦的惊吓。
小杰认真听懂我的说明之后，细心地完成了一个捕梦网。不过，他看起来似乎意犹未尽，又跑去找了一块大石头，压在整个捕梦网上，才转过身来，看着我说：“这就是我的捕梦网！”
小杰的母亲去世之后，我们曾将他母亲的那只手印翻模，做了一只石膏手，并且将它固定在画框里，让小杰带回家，挂在他房间的墙上。
过了一段时间，小杰告诉我：“我每天晚上都偷偷地跟妈咪的手说话。”
我答：“很好啊！”
“可是……”小杰委屈地说，“妈咪每天都说不！”
“怎么会呢？”
“会！她的手都在说：‘不！’”
“真的吗？那你下次带来给我看看。”
下次见面时，小杰把母亲的石膏手带来，我一看才恍然大悟！原来妈妈的手五指并拢竖立着，手心向外，看起来果然像在传递一个“不”的信息。
一个六岁的孩子在视觉上竟然如此敏感，真让我惊讶得无言以对！
于是，我又帮小杰做了一只他自己的石膏手，小小弯弯的，粘在妈妈向外竖立的手心里，好像一只小手依偎在大手的怀抱中。完成之后，小杰很满意地笑了。
下次见面，他告诉我，现在妈咪都会对他说：“你好乖！”
就这样，随着一次次创作的完成，小杰一步步朝复原的路走去。
一直以来都不曾表达自己任何情感的小杰，却出人意料地在最后一天破了例。那天在道别与祝福之后，我送他到医院大门，目送着小杰牵着舅舅的手向外走去，突然他回过头来向我挥手，并且大喊：“Su！I love you！（素贞！我爱你！）”