前言

党的“二十大”从全面建设社会主义现代化国家的使命和全局出发，进一步对推进健康中国建设作出了部署，“十四五”时期的全面推进健康中国建设对护理事业发展也提出了新要求和新任务。夯实基础护理，是实现临床优质护理服务的关键。如何运用护理程序、如何将理论联系实际、如何在护理操作中与患者有效沟通、如何培养学生的临床思维，是基础护理技能教学中的重点和难点。

本书编写的指导思想是：围绕立德树人的教育目标，在2017年出版的《基础护理学基本技能（汉英对照）》（第二版）的基础上，通过案例情境模拟的单项技能的临床思维实训和综合技能的临床思维考核，引导学生正确评估患者病情、提出护理问题并实施相应的护理措施，帮助学生在学习基础护理学基本技能的同时，更好地将所学知识和技能与患者的病情紧密联系，提高学生灵活运用理论知识于临床实际的能力，提高学生与患者有效沟通及团队合作的综合能力。

本书具有三大特点：一是操作流程简洁清晰、贴近临床，体现科学性、先进性和实用性；二是采用实景图片进行解析，更加清晰、直观地帮助学生理解和掌握操作要领；三是立足基础、联系临床，增设临床情境、临床实训任务、实训拓展和案例启示，巧妙融入课程思政元素，使学生在早期接受临床思维训练的同时，提高学习兴趣和专业认同感，培养人文关怀精神，助力学生全面发展，为日后走上护理工作岗位、向患者提供优质护理服务打下坚实的基础，以满足临床护理工作的需要。此外，书后还附有临床护理技能模拟比赛实例、基础护理学基本技能操作会话和课堂用语的汉英对照实例，帮助学生提高临床沟通技能和护理英语口语水平。

本书编者来自广东省各高校护理学院及附属医院，具有丰富的教学经验和临床护理经验，编写严谨求实。本书以临床典型案例为基础、以护理程序为主线、以患者为中心、以问题为导向、以证据为基本，在基础护理学基本技能应用中训练临床思维，所有案例均由编者精心设计且来自临床实际的护理情境，力求在基础护理教学的同时，培养学生的临床护理思维、良好的职业道德和职业情感，真正达到课堂理论紧密联系临床实际的目的，可供护理学专业全日制本科及相应水平的学生使用，也可作为新护士岗前培训及各类护理技能大赛集训的培训教材。

本书得到主编所在护理学院及各附属医院、中山大学中山医学院医学英语与医学人文中心、暨南大学护理学院、广州中医药大学护理学院等单位的专家们的大力支持和帮助。在此对他们的辛勤付出表示最衷心的感谢。

尽管在编写过程中付出了大量心血，但由于编者能力和水平有限，书中难免存在不足之处，恳请国内同道斧正。

万丽红
中山大学护理学院
2024年1月