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每天清晨六点钟，安安一定练琴。墙上的旧式挂钟开始敲响时，安安打开琴盖，把遮住琴键的花格绒布远远一扔，管它掉在哪里。钟敲最后一响，琴键响出音阶练习的第一声。两年来，几乎天天如是。如果哪天听不到琴声，邻居们都会问：“安安扁桃腺发炎了么？”
其实安安真讨厌练琴。学琴能坚持下来，全凭爸爸站在琴凳后面，手里拿着一把尺子。安安甚至希望扁桃腺发炎，但在妈妈的部署下，扁桃腺大败亏输，地盘缩小，只有招架之功，并无还手之力了。所以安安每天得在钢琴旁坐满一小时，对付黑白分明的琴键。
今天可没法练琴了，四本琴谱全都不翼而飞！爸爸气哼哼地在琴凳里、旧杂志里翻着。
安安有几分得意地说：“不练琴了。每天我一起来就玩！”
琴旁的小令箭荷花正在盛开，红玉般的花瓣光艳照人。一朵花芯里的嫩黄的花蕊轻轻摇动了一下，发出悦耳的叮咚声，另一朵也响应，抑扬顿挫，十分和谐。这是什么曲子？《布格缪勒二十五首》里的？
“花儿替我弹琴。”安安得意而又不安地想。她想问爸爸听见没有，这时妈妈从厨房走出来，仔细看着安安的眼睛。
“妈妈，我眼睛里有琴谱吗？”花蕊的叮咚声远去了，把安安那点儿得意也带走了，只留下了不安。
妈妈不回答。早饭时，猫儿照例坐在安安脚边。妈妈忽然说：“我们来一次悬赏，捉拿琴谱的悬赏。要是谁能找到琴谱——猫儿给一条鱼，令箭荷花给一匙牛奶，爸爸给一满杯酒。”
“我呢？”安安问。
妈妈又仔细看她：“你想想自己该得什么？”
安安不知道自己该得什么，她背着书包上学去时，妈妈只是笑笑，扬扬手，没有像平时那样亲亲她，可也没有不高兴的样子。
学校里照例上课，休息，又上课。没有人关心琴谱的去向。安安虽也一样活动，心里却总是不安。她的座位靠窗，她不停地转脸看着窗外。
“安安！你看什么？”老师站在她面前。
她看窗外的绿草地，看绿草地上这里那里的小黄花，它们像琴谱上的音符一样高高矮矮。它们要唱什么吗？老师靠近的声音使得安安忙转过头看黑板。黑板上的6和9从别的数字中间凸出来，也像是音符。它们和草地上的黄花音符一样，都是从琴谱里掉出来的吧？它们找不到琴谱，没有地方存身了。6在下面一行张着大嘴在唱：“在哪里？”9在上面一行打着哈欠在唱：“在哪里？”它们的声音合在一起，成了一曲和谐的二重唱，唱的是：“安安知道在哪里，安安知道在哪里！”
“我不知道！”安安大声说。
老师是个温柔的、好性儿的人，只皱皱眉，走回讲台，说了几句用心听讲的道理，仍旧讲课。她那细瘦的身材，像一个音符的符干，可是要支撑着五十个孩子发展着的灵魂，让她们长得健壮。安安很不愿让老师不高兴，不过安安原来没有想到自己会这样不安。
好不容易下课了，安安和小朋友们一起夹沙包。她用力跳起，几次都甩得最远，几乎把琴谱忘了。这时老师走过来，向大家宣布下周要到幼儿园义务劳动。
“安安弹琴，别再弹《骑士》了。”一个小朋友说。每次到幼儿园，安安除一般劳动外，都要为小娃娃们弹琴。《骑士》已弹了好几遍。一来因为娃娃们爱听，二来因为安安没有新曲。她的琴艺踏步不前，不像骑士的马向前冲。
“还弹新的呢，琴谱都没了！”安安有几分得意地想。
“行吗？安安？”老师温和地看着安安。安安分明有什么心事。
安安又不安起来，不安中还有些委屈。她想说琴谱丢了，可怎么也说不出来。虽然她经常丢东西，时时刻刻在找东西，为此爸爸赠给她“马虎国公民”的称号。这回呢？这回可大不一样。
安安知道同学们和小娃娃们都喜欢听琴。她在幼儿园弹过《社员叔叔赶大车》，弹过《再会》《鹡鸰》，这两首也是《布格缪勒二十五首》里的。骑士在幼儿园冲来冲去好几回，娃娃们也没有反对。每次小学生离开时，他们还要送一送，特别叮嘱安安姐姐下回再来。以后就真的再不弹琴了么？
安安不敢看老师，扭身又去夹沙包了。
放学回家的路上，安安总要经过一个多年荒废的花园。这里正在修建大楼，只在一个土山后面还保留一片野趣。蒿草长得快有安安高，草中太湖石上爬满了各种藤蔓植物。安安和同学路过时，常在这里玩一阵。今天只有安安一人坐在太湖石边想心事。
忽然，安安觉得眼前的蒿草上咕嘟嘟冒起许多泡泡儿，仔细看时，竟是许多音符，不是上课时看着黄花像音符，这是真正的音符。不过它们不是黑点或黑圈，而有绚丽的颜色。符头朝上的是一个个大头宝宝，符头朝下的是身穿撑圆了的漂亮裙子的女士们。二分音符的空圈儿上像蒙着一层薄纱，八分音符、十六分音符的符尾在飘动，好像京戏里的大将背上插的靠旗。它们可真是一群漂亮人物！
遗憾的是，它们也像遇到什么难题，一个个满面愁容，在草尖上慢吞吞地穿来穿去。安安好奇地看着，不明白它们怎么不发出一点儿声音。
“也许得我来弹一下？”安安想。
这时从太湖石后转出一位高个儿仙女，衣袂飘飘，像一团半透明的雾。她身旁紧随着一位圆滚滚的胖子，衣襟上有两粒特别大的扣子，像两只瞪着的眼睛。哦！这是高音谱号和低音谱号。他们一出现，原来都在草面上飘动的散乱的音符赶紧各自站好了位置，有的悬空，有的半陷在草里。安安知道，它们是按五线谱上的位置站好的，而且认得这谱子是《鹡鸰》。在琴键上鸟叫得多好听！可这时还是没有一点儿声音。
高个儿仙女有点哀怨地望着安安，圆胖子的表情是气愤。安安觉得它一气就更圆了，想叫它克制一下，因为低音谱号本来没有这么圆。它们两人对望了一下，音符变换了位置，上下跳动着。茂密的草上响起了歌声：
在哪里？在哪里？
你的好心在哪里？
在哪里？在哪里？
你的毅力在哪里？
安安啊安安，
你的诚实在哪里？
在哪里？在哪里——
最后一句“在哪里”的声音拖得很长，简直要通到家里，通到琴谱藏身的地方。
这回安安可不敢说“我不知道”了，它们分明知道安安知道琴谱藏身的地方。
“你们什么时候掉出来的？谁叫你们自己掉出来！”安安大声说。高音谱号、低音谱号和音符们都不理她，只管唱着“在哪里，在哪里——”把声音拖得长长的。
真的，它们并没有问琴谱在哪里，问的是你的好心在哪里，你还愿意为小朋友们弹琴么？你的毅力在哪里？妈妈常说学琴倒也不一定要当音乐家，只是要有一点儿修养，是要培养毅力。还有呢，你的诚实在哪里？
真的！我的诚实在哪里？安安眼圈儿发红，鼻子发酸，安安要哭了。
躲开你们！惹不起还躲不起么！
安安正要走时，那长草遮掩的小径上，忽然冒出了两个小伙子，各有一个沉甸甸的大圆筐。一个扛在肩上，一个坠在脚下。安安一眼就看出这是黑板上的6和9，也赶来凑热闹了。6和9的圈儿里塞满了乱七八糟的东西。它们把这些东西掏出来扔在小径上，挡住了安安的去路。
“你们干什么？”安安委屈地叫起来。
“都是你自己的呀！”6和9说话永远像二重唱。
安安睁大眼睛看那些破烂。它们是些模糊的，不成形状的东西，隐隐约约，似乎还在活动。只有安安可以看出那真是她自己的事迹。有她赖在床上不肯起来的镜头，有她和妈妈顶嘴的镜头。还有特别大的一块碎玻璃，里面嵌着她自己手举一摞琴谱，正不知往哪里藏呢。
这条路完全堵塞了，安安回不了家。她想从草丛里穿过，音符们像一堵墙，而且是会活动拦截的墙，瘦高个儿和矮胖子正对她冷笑。安安真想家，真想妈妈！
妈妈忽然出现在路的那头，草丛那边，一缕黑黑的头发被汗粘在腮上，那是妈妈忙乱焦急的标志。准是因为安安没有回家，妈妈来找她了。可是妈妈也过不来，她也听不见妈妈说什么，怎么办呢？她的耳朵除了“在哪里，在哪里”，什么也听不见！
“我知道琴谱在哪里！”安安对妈妈大声叫道。就在这一叫里，从安安耳朵里劈里啪啦掉出好多莫名其妙的东西。她立即听见鹡鸰的好听的歌声。她觉得浑身一松，一切烦恼都随着歌声飞远了，飞远了。真是奇怪，那些编造给别人听的东西总是堵塞着自己的耳朵和道路。至于那些编出来的东西是什么样儿，每个人自己当然都知道。
“我知道琴谱在哪里！”安安又说了。草丛那边着急忧虑的妈妈不见了，小路上的障碍不见了，瘦高个儿、矮胖子和音符们都不见了。它们沉到草丛下面去了，像它们冒出来一样快。安安好好的一个人站在这废园中，高高的蒿草摇摆着。工地上传来轰隆隆的声音。
安安小心地踩一踩脚下的土地，慢慢走回家去。
一进家门，安安一直冲到她的小床前，掀开罩单。在两层褥子中间，平平地铺着四本琴谱。她伸手去拿，又停住了。应该就这么搁着，让爸爸妈妈看。
门上钥匙转动了。轻轻地，缓缓地，这是妈妈。安安站在门边，等妈妈进来了，一把抱住她，指给她看那一床琴谱。
妈妈笑了，把一缕垂下的黑发掠上去，俯身在安安脸颊上结结实实地亲了一下。
这是安安得到的奖赏么？也许安安到了白发苍苍的时候，会明白她究竟得到了什么。不过那也太遥远了。
1983年8月
（原载《儿童时代》1983年12期）