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前面说了，笔记不仅可以记老师在课上讲的东西，也可以记录每个知识点的易错点，帮助我们对知识理解得更加透彻。那么，就不能记一些别的东西了吗？
当然可以，笔记还可以记录收获。
笔记的本质就是一个学习工具，工具的使用权在我们自己身上，我们想怎么用就怎么用。或许有的同学的笔记本还具有一定的观赏性，这也是工具的用途之一。我的观念是，笔记不能白记，一定要对我的学习产生积极的推动作用。所有付出都要为我们所用，不能白白浪费我们的时间和精力。
这也是我学习的原则，就是任何一件事都不能白做，无论是上课听讲还是做题、翻阅资料、上网课，我每做一件事都一定会问问自己收获了什么。只要是能让我收获到新知识，或者是新的解题思路、技巧方法等，我都会把它们记录到笔记本上，进行整理，再经常加以回顾，把它们真正变成自己的东西。
否则，如果不去想有什么收获的话，做很多事情就是徒劳无功的，看不到成绩的提高。
我们来思考一下学习中该如何进步，成绩又究竟该如何提高？答案很简单，就是把原来不知道的、没掌握的内容一点点地变成知道的；把我们原来没见过的东西逐渐见一见、做一做；把原来掌握得不那么扎实的基础知识一点点地掌握扎实，建立自己的解题思路，这就是成绩提高的过程。
提高成绩的关键，是掌握自己原来不会的那部分知识。
大家不要害怕题做错或者不会做题。这次遇到不会的题，弄懂后下次就会了；如果发现自己没做对是因为某个知识点没掌握，做完题后把知识点复习一下就掌握了；再或者这次不会是因为遇到这类题不知道该怎么想、怎么分析，那么把解题思路捋清楚，总能突破这个题型的。这就是进步的过程。
于我而言，这个过程一般会在我的笔记本上看到痕迹。
我对于知识点和解题经验的思考都会写到笔记本上，或者补充到知识点旁边，一是为了防止遗忘，二是可以进行积累，分类归纳，从量变到质变、从不会到会。
我高中入校的时候成绩并不是县里前十，在市里更排不上号，更别说在高考人数一百多万的河南省进行排名了。在高一时，我就发现身边有很多天资聪慧的人，我认为自己很难超越他们。我就是靠一步一个脚印地积累，慢慢地把自己的成绩往上提，成了学校第一、全市第一，最终在河南省也能排到前十几名了。
其实分数越高，再想往上提就越难，但是方法总比困难多，学习就是这样一个发现问题、解决问题的过程。在这个过程中，我并没有总在和别人比较，而是专注自身，慢慢修补自己的知识漏洞，成绩自然就会越来越好。
笔记本就是我提高成绩道路上坚实的依靠，如果什么都是学了就忘，忘了也不知道去哪儿找，就这样任凭已经付出的努力白费，然后等待着之后什么时候再彻底掌握，这样做是很难学好的。
因为我们不只有一个科目要学，每一学科也不是只有一个章节或者一本书的知识需要掌握，所以很多时候对于我们的大脑来说，知识都是零碎的，很难成体系，所以我们才需要借助笔记本记录收获，让它们能关联起来，最终实现成绩的突破。
有的人可能做完卷子在卷子旁边标注一下正确答案就完事儿了，过段时间卷子也扔了，根本没有机会去回顾通过做卷子得到的收获。可能这张卷子上做错的题，下次遇到还是会错。这样的话，做卷子有什么效果呢？还不如那段时间去睡觉，去玩，去放松一下身心呢。
讲到这里，“为什么要记笔记”这一部分就结束了，我总结了记笔记的四点目的或者好处：一是应对遗忘，及时回顾；二是梳理脉络，心中有数；三是整合知识，融会贯通；四是记录收获，逐步提高。
希望大家能够切实感受到记笔记带来的帮助，看到自己的成绩有所提高。