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在前两节中，我们提到记笔记的两大基础用法：应对遗忘和梳理脉络。在这一节中，我将带大家认识笔记的高阶用法。
好的笔记三分在课上、七分在课下。
这里的七分指的不是上一节提到的上课记关键词、课下补充，而是在练习、做题的过程中对笔记进行进一步的补充完善。
我们的学习过程，无非就是包含听讲、做题、讲题、考试这几个环节，其实我们在学校花在与题目周旋上的时间应该比上课听讲的时间多得多。往往一节新课之后，后续都是练题、讲题，再讲下一节新课，循环往复，到了快要考试时，继续练题、讲题。初三有半年时间都是在复习，高三一整年都在复习，复习时做题也是重要环节。
既然如此，我们的笔记就不能局限于听课的时候记，它可以发挥的作用也不仅限于对老师所讲的知识的回忆和梳理上。
要想拿高分，一定需要把知识理解透彻、融会贯通，做题时才能灵活运用。我们可以好好利用记笔记的习惯来达到这个目的。
一般而言，老师在一节新课之后布置的作业就是对这节课所学知识的练习，也就是做题。这些题目肯定是围绕我们所学知识来出的，所以做题是进一步掌握所学知识的有效途径。我习惯在学完一节新课后，开始做对应的练习题之前，先花些时间回顾一下笔记本上的内容。这样，在做题的时候就会更加得心应手。做完题之后，需要对照答案认真分析。如果是错题，我就会思考是哪个知识点没掌握好，然后翻开笔记本，用红笔把出错的具体内容补充到相应的知识点旁边。
还以上一节所展示的笔记为例，大家可能注意到除了知识脉络之外，我还在右上角单独写了田庄经济，并用红笔标注了田庄经济是自然经济，而且在田庄经济和豪强下面都画了红线。这就是我在做一道有关这个知识点的选择题时做错了，弄懂之后才发现我没搞清楚田庄经济是自然经济，并和豪强有关，所以我就翻开笔记本，找到了这一部分进行了标注。
别小看这样一个简单的习惯，只要是做题时出过错的知识点，我们都可以进行标注，再看笔记本，重点突出、易错点分明。
上课听讲，我们只是完成了对知识的初步了解。做题的过程中，我们会了解到知识如何应用，易错点在哪儿，还有对于知识理解的细节性问题。这个过程必须要有记录、有标注，否则，做完一段时间后就很容易遗忘，而遗忘其实就代表题白做了，下次遇到类似的题目还是会继续错，学习效率低。如果不回到知识点旁边标注的话，我们就不能很好地把题目与知识点联系在一起，很难做到知识的融会贯通。
当然，有的学科知识点在书本上就能找到，我们不需要多此一举把书上的内容再搬到笔记本上，哪个知识点出错之后也可以直接在书上标注，这个技巧是非常灵活的。我在后面的章节也会具体讲什么需要记在笔记本上，什么不需要记。
我的笔记本内容丰富，但它不是在我第一次记的时候就写成这样了，而是在做题的过程中不断补充形成的。但凡在做题过程中遇到容易出错的，或者我们原来不知道的，就可以补充到对应知识点的旁边。这样，我们再看那个知识点的时候，就会看到我们曾经出过哪些错，这个知识点曾经以怎样的形式考过，对知识的认识就会更加深刻，理解得更加透彻。
记笔记也是整合知识的过程。大家都想达到把知识融会贯通的效果，可到底该怎么实现呢？其实不需要吃多少苦，有多么顽强的毅力和多么强大的自制力，只要做好一个个小细节，养成一个个小习惯，自然而然就实现了。学习其实并没有大家想象的那么困难，也并不是只有痛苦。