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@大山：俗话说，男怕干错行，女怕嫁错郎。你分享了你与这个行业的渊源，一做就是十五年，把最好的年华献给了“她”，你觉得自己干对行了吗？
——我理解，其实没有什么行业是错的，除了违法背德。有时候也在想，如果我不做教育可能做什么呢？想了想，还挺多：开饭店、唱戏、唱歌、跑业务、艺术品商人、设计师、企业管理者、公务员、农民、编辑、保险经纪人、工匠……如果能生活在多维时空就好了，生命可以在多个维度展开，我们一定会叹为观止——为生命的可能性！
随着年龄的增长，我越来越认为一个人如果可以做好某一件事儿，就可以做好命运安排给他的所有事儿。只要具备把事情做好的一些重要品质：比如认真，比如值得信赖，比如担当承重，比如正直善良，比如勤奋，比如乐观……我想，有这些差不多已经足够。至于成就高下，那基本上是另一个范畴的事，比如机遇，比如智商，比如能力，比如起点等。但一件小而好的事与一件大而好的事本质上没什么不同，完全可以具有同等的意义，一些小事甚至可以成就“意义”的先锋。
尽管如此，我依然庆幸我选择了教育。因为我们毕竟不是生活在多维世界，现实中一个人并没有大把的机会，仅有的机会也常稍纵即逝。身边频繁转行的有之，无奈地干着了无激情的工作的有之，躺平啃老的有之……做教育十五年，困难始终有，但的确没有动摇过我对这件事的认定，也许这就是你说的干对行吧。
如果继续究底探源，原来做教育这件事几乎可以发挥我所有的优势和禀赋：与人为善、喜欢思考、追求完美、理想主义、喜欢读书、喜欢艺术、喜欢大自然、有完好的童年……同时，也正好避开了我的主要不足：不善社交、忠厚老实、简单、不足智多谋、对名利商事不敏感、不善变通、过于直率、书生气……也许这就是适合吧。
如果再继续探究，随着身心对教育这件事的投入，我越来越觉得自己是最大的受益者！当然，受益程度不亚于我的还有两个孩子。我常常想，如果换作别的行业，不管有多成功，都基本可以肯定：从对孩子生命成长支持的角度而言，几乎没有一个行业可以超过教育；甚至会形成悖论：事业越成功，亲子关系越疏离，孩子发展越不尽人意，父母越产生补偿心理，理智而有温度的亲子互动越不易发生。尽管对我而言，办学校也是创业，而且是几次创业中最艰苦的，但好比一个理发师，自己整天蓬头垢面，怎么能指望顾客盈门呢？换句话说，作为理发师，哪怕你穷到一文不名，也得对着镜子给自己理好发。教育创业，亦同此理：你很清楚对孩子需要耐心，即使创业压力再大，你给别的孩子十分耐心，也得给自己孩子七分吧；你很清楚好习惯对孩子的重要性，总不能自己的生活一团糟吧；你很清楚教育需要尊重，总不能在自己孩子面前就变成一个暴君吧……
因为做教育有一个许多行业没有的压力：你的孩子应该优秀，甚至必须优秀（当然，这里的优秀不是指一定要成为精英，成为人上人；而是健康、阳光、上进、有感情、懂生活这些基本面厚实），否则，不仅是面子的事儿，更是里子的事，是自己连同事业的价值无从立足的大事。不像李白，自己可以把酒言欢成“诗仙”，孩子却可能成为酗酒的受害者。因为“诗仙”的牌坊可以由别人立，而教育者的牌坊必须自己立。
好在两个孩子虽未成年，但基本朝着我的育人愿景发展——身心健康、德智兼备、幸福完整、大气有为的地球公民。
爱人与我有同感：是教育引发的对生命的好奇促使她不断走向生命深处，在洞悉自己的同时，也惠及更多孩子和家庭。十多年来，仅仅因为我们儿童教育者的身份，已经有许多人愿意向我们敞开心扉，我们影响着别人，也备受别人滋养。
@大山：生态兴则文明兴，隐约感觉你想表达一种类似的关系：当一个人从事的工作和他自己、自己的家庭乃至更多人的关系是彼此增益的，这就是一份“对”的工作；反之亦然。你是不是觉得自己和教育的关系正是这样？
——谢谢你帮我总结！这确实是我和教育初始关系的重要前提，就好比一对情侣，无论当初多么一见钟情，可以支持他们走更远的一定是两个人在一起不拧巴、舒适、彼此增益。