前言

在互联网浪潮和经济转型的强力驱动下，中国历史上从未像今天这样渴望和重视创新创业人才的培养。党的二十大报告提出了“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的战略部署，作为从事创新创业教育的一线教师，我们有责任为大学生提供理论支撑和方法工具，引导他们挖掘自身潜力，在创新创业的道路上取得成功。

本教材自初版以来，在教学上得到了非常积极的反馈，先后被全国100多所高校选用，500多位老师作为教学参考。目前是第2次修订，与第2版相比，除了一般性的内容更新外，比较大的变化主要包括以下几个方面。

1.知识体系更加科学、系统、全面

创业者需要在识别创业机会的基础上，制作符合资本市场需求的商业计划书，并进行高质量的演示，从而获得风险投资者的青睐。因此，为了让学习者高效地掌握商业计划书制作与演示设计的全过程内容，第3版在继承上一版内容的基础上，通过教学实践和迭代完善，构建了商业计划书学习与制作的“基础知识—系统结构-演示设计-案例分析”知识体系。其中，基础知识包括商业计划书的定义和基本内容、创业机会识别七大经典问题、用于研讨的一页纸“商业计划书”和商业计划书制作十大法则等内容；系统结构部分主要是指商业计划书制作的“四层次结构与十模块内容”；演示设计部分主要包括商业计划演示逻辑的“三大问题与12个逻辑点”、商业计划演示PPT内容设计方案、商业计划演示PPT评审与诊断表和商业计划演示过程“四大核心环节”；案例分析包含6份本土化、多领域、高质量的商业计划书案例和专家评析。以上知识体系涵盖了商业计划书制作与演示设计的全过程内容，形成了完善的教学闭环。

第3版不断引入新的教学科研成果，新增多处原创内容和知识点。借鉴和整合精益创业理论和精益画布，提出了“用于研讨的一页纸‘商业计划书’”，为创业者在创意产生到商业计划书制作之间提供了衔接的工具和桥梁；为了满足商业计划演示PPT的评审和自我诊断需求，首次提出了“商业计划演示PPT评审与诊断表”，帮助创业者和商业计划演示PPT制作者发现演示PPT中存在的问题并提出修改建议。

2.新增配套慕课教学视频和创业者访谈视频

与教材配套的“商业计划书模块化制作与演示设计”慕课已经获评教育部“国家级一流本科课程”，本书将慕课部分内容（76个慕课教学视频，其中包括案例C中的大学生创业者访谈与复盘视频）融入对应的章节中，学习者通过扫描书中的二维码即可观看。本书作者期望通过课本知识学习和教学视频讲解来提升学习者的学习效率，也为学习者提供更多的重点知识讲解过程和案例分析内容。

3.新增高水平商业计划书案例

在保留原有“旭初水下仪器项目商业计划书”“妙味轩DIY厨房项目商业计划书”“禾欣青少年公益项目商业计划书”的基础上，第3版教材新增了“RoBits创客教育教学装备商业计划书”“孟子居公益项目商业计划书”两个案例，并使用“AeroBand空气乐队项目商业计划书”最新版案例替换了原有内容。以上案例既有中国国际大学生创新大赛（原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛）全国总决赛金奖项目，也有iCAN国际创新创业大赛国际总决赛一等奖和“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国总决赛金奖项目，案例水平高且具有参考价值。以上6个案例分别来自制造业、服务业和公益创业的本土化创业项目，易于学习和理解，且案例更加全面、更有代表性。

本次修订的动力和依据来自以下多个方面。

首先，社会需求激发了我们的工作热情。本书作者自2002年以大学生参赛队员身份参加第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛并获得全国银奖以来，后续已经连续参与和指导大学生参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛和中国国际大学生创新大赛22年，在这些年的教学指导和培训实践中，发现创新创业大赛已经成为大学生将理论学习和创业实践相结合、智慧才干增长与意志品质锻炼相融合的重要载体。商业计划书作为创业项目宣传和获得融资的书面材料，已经成为创业模拟实践和综合能力培养必不可少的环节和内容。因此，如何满足学习者和创业者（尤其是大学生创业者）的需求，紧跟创业教育未来发展潮流，提供大量“本土化”教材和案例，已经成为我们的责任和前进的动力。

其次，持续的教学实践和科学研究推动我们打造精品教材。近年来，我们已经在北京科技大学构建了“商业计划书制作与演示设计”三层次课程体系，已经为清华大学、武汉大学、南开大学、西安交通大学、中国人民大学、北京航空航天大学、华南理工大学、中国农业大学、中央民族大学、东北大学、北京交通大学、中央财经大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京体育大学、中国科学院大学、内蒙古大学、上海大学、上海外国语大学、燕山大学等100多所高校师生举办了上百场“商业计划书制作与演示设计”师资培训与学生讲座。我们以创新与创业为主题的研究项目陆续获得了国家自然科学基金、北京市社会科学基金等立项支持。以上教学实践和科学研究一直促使我们学习和思考，新的收获和认知让我们不断建设和完善现有教学体系，打造商业计划书制作领域的精品教材。

最后，同行的鼓励和建议、读者的热情反馈激励我们继续前行。近年来，我们与机械工业出版社的团队合作，已经在北京市举办了一期“商业计划书课程教学工作坊”，在浙江省、湖北省和四川省举办了三期“‘互联网+’大学生创新创业大赛与商业计划书制作工作坊”，吸引了国内高校260余名创业教师参与深度研讨和交流。此外，我们一直参与由机械工业出版社发起的十届“全国创新创业教育研讨会”，就商业计划书制作课程与教材建设内容与上千名教师进行了分享和研讨。在这里，南开大学张玉利教授、清华大学雷家骕教授、上海财经大学刘志阳教授、内蒙古大学秦志宏教授、中央财经大学林嵩教授、浙江大学杨俊教授和郑刚教授、北京林业大学李华晶教授、东北大学贾建锋教授、上海大学于晓宇教授、湖南大学汪忠教授、温州大学施永川教授、温州理工学院王大将教授、广西师范大学蒙志明教授、中国海洋大学李志刚教授、中国石油大学邓秀焕教授、武汉科技大学贺尊教授、扬州大学张亚维教授等多次给予我们鼓励，带着老师们的殷殷期许，我们努力前行，在此，感谢各位创业教育领域专家学者给予我们的启发和建议。

本书的制作和完成得到了北京科技大学教务处、督导组、创新创业学院、团委、经济管理学院的各级领导和同事的关心和支持，在此表示由衷的感谢。本书的编写和出版得到了北京科技大学“十四五”规划重点教材建设经费的资助，获得了北京科技大学本科教育教学改革重点项目（JG2022Z01）支持。本书的完成得到了“商业计划书制作与演示设计”课程组李晓静老师、马建峰老师、邓张升老师的全力支持，他们还贡献了部分慕课教学视频内容，谢谢你们，我们将继续共同前行。王靖、杨国庆、唐雨歆、郭颖、徐辉娥、霍岩、童敏、陈嘉勇、李默存、朱文迪、孙希波、朱旭初、牛亚锋、王端、付笑然、常艺瓅等老师和同学参与了部分内容的撰写和研讨，在此表示由衷感谢。衷心感谢广大读者对本书的厚爱，我们将会继续修订更新本书，期待你们的宝贵意见和建议。此外，本书的出版得到了机械工业出版社吴亚军先生及其团队的鼎力支持，在此，对他们表示特别感谢。

最后，感谢家人一直以来对我的默默关心和支持，恩情如山，难以回报，你们的快乐健康将是我继续前进的动力。

邓立治
2024年6月于学院路30号