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项梁带着项羽流亡到吴中后，开始了新的生活。吴中地区，水网纵横，街巷交错，百姓们以渔耕和商贸为生，生活倒也安稳。这里的人们热情好客，民风淳朴，虽然项梁叔侄是外来者，但很快就融入了当地的生活。
项梁知道自己肩负着培养项羽的重任，也明白在这乱世之中，唯有让项羽具备过人的本领，才能有出头之日。于是，他对项羽的培养可谓是煞费苦心。平日里，项梁不仅亲自教导项羽读书识字，还传授他为人处世的道理。闲暇时，项梁会带着项羽穿梭于吴中的大街小巷，让他了解当地的风土人情，结交各方豪杰。
在与当地年轻人的相处中，项羽很快就脱颖而出。他身材魁梧，气宇不凡，举手投足间都透露出一种与生俱来的霸气。当地的年轻人对项羽既敬畏又钦佩，纷纷围绕在他身边。他们常常一起在江边练武，在山林中狩猎，在集市上闲逛。项羽总是能在这些活动中展现出非凡的领导能力，他的决策果断，行动迅速，让同伴们都对他心服口服。
有一次，吴中的年轻人组织了一场划船比赛。比赛那天，江边人山人海，热闹非凡。项羽和他的伙伴们也参加了这场比赛。比赛开始后，项羽所在的船只如离弦之箭一般冲了出去。他站在船头，大声呼喊着口号，指挥着伙伴们奋力划桨。在他的带领下，他们的船只一路领先，最终赢得了比赛的胜利。岸上的人们欢呼雀跃，纷纷为他们鼓掌喝彩。从那以后，项羽在吴中的名声越来越大，成为了当地年轻人心目中的偶像。
项羽天生就拥有一副超乎常人的体魄，力大无穷的特质在他很小的时候就展现了出来。十岁那年，项羽在村子里玩耍时，看到一头百来斤重的牛犊在院子里慢悠悠地走着。他一时兴起，竟走上前去，双手抱住牛犊的肚子，轻轻松松地就把它抱了起来，然后在院子里来回跑了好几圈。
村里的大人看到这一幕，都惊得目瞪口呆。他们从未见过如此力气大的孩子，纷纷围拢过来，议论纷纷。有的说：“这孩子的力气简直比成年人还要大，将来肯定不得了。”有的则摇头感叹：“这孩子天生神力，日后说不定能做出一番大事业。”就连平日里见多识广的老村长，也对项羽的力气赞不绝口，他拍着项羽的肩膀说：“孩子，你这力气可真是天生的，将来一定要好好利用，为咱们村子争光。”
随着年龄的增长，项羽的力气越来越大。有一次，吴中来了一位大力士，他听闻了项羽力大无穷的名声，便想与项羽一较高下。大力士来到项羽面前，挑衅地说：“听说你力气很大，敢不敢和我比试比试？”项羽微微一笑，毫不畏惧地答应了。
他们来到一个广场上，广场中央摆放着一口大铜鼎。大力士走上前去，双手抱住铜鼎，憋足了劲想要把它举起来。然而，那铜鼎却纹丝未动。大力士涨红了脸，用尽了全身的力气，还是无法将铜鼎举起。他气喘吁吁地退了下来，满脸羞愧。
这时，项羽走上前去，他看了看铜鼎，然后深吸一口气，双手稳稳地抓住铜鼎的双耳。只见他轻轻一用力，就把铜鼎抱了起来，并且轻松地举过了头顶。他举着铜鼎，绕着广场走了一圈，然后又将铜鼎放回了原处。在场的人们都被项羽的神力惊呆了，他们纷纷发出惊叹声和欢呼声。大力士也对项羽佩服得五体投地，他向项羽拱手说道：“你果然名不虚传，我甘拜下风。”
项羽的不凡气概，在他对待读书、剑术和兵法的态度上体现得淋漓尽致。
项梁一开始教项羽读书识字，希望他能通过读书增长见识，将来有所作为。然而，项羽对读书并没有太大的兴趣。他觉得读书只能记住一些姓名和简单的知识，无法满足他心中的远大抱负。学了一段时间后，项羽便对读书产生了厌倦情绪，常常找借口逃避学习。项梁见此情景，十分生气，他严厉地斥责项羽：“你若不好好读书，将来如何能成就大事？”项羽却不以为然地回答道：“读书识字，不过是能记住姓名罢了，有何用处？我要学就学能敌万人的本领。”
项梁见项羽对读书不感兴趣，便决定教他剑术。剑术在当时是一门非常重要的技艺，掌握了剑术，就可以在战场上杀敌立功。项羽对剑术倒是有几分热情，他跟着项梁认真地学习剑术，进步很快。然而，学了一段时间后，项羽又觉得剑术只能对付一个人，无法实现他的宏伟志向。他对项梁说：“剑术虽好，但只能与一人对敌，我要学的是能指挥千军万马的兵法。”
项梁听了项羽的话，心中暗暗吃惊。他没想到项羽小小年纪，竟有如此远大的志向。于是，项梁开始教项羽学习兵法。项羽对兵法表现出了浓厚的兴趣，他如饥似渴地学习着兵法知识，常常废寝忘食。他不仅认真研读兵书，还善于思考，能够将兵法知识运用到实际的演练中。
有一次，项梁组织了一场军事演练，让项羽指挥一支队伍。项羽在演练中表现得沉着冷静，他根据地形和敌军的情况，灵活运用兵法知识，制定了一套周密的作战计划。在他的指挥下，队伍行动迅速，配合默契，最终取得了演练的胜利。项梁对项羽的表现十分满意，他欣慰地说：“你果然有大将之才，将来必能成就一番大事业。”
项羽对读书、剑术和兵法的态度，充分展现了他的不凡气概和远大志向。他不满足于眼前的小成就，而是胸怀天下，渴望在乱世中闯出一片属于自己的天地。