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我曾经为70名小学生演讲，教他们对生命要怀有谦卑之心。
夏天恼人的蚊子，为了生存和繁衍后代，要吸食人类的血。当我们看到停在手臂上吸血的蚊子时，往往只想一巴掌拍死它。但是，我告诉他们：
“假设叔叔我是蚊子，正为了生存而吸血，突然有只巨大的手逼近，要把我打死，当下我应该会想：‘难道我做了什么罪该万死的事吗？’你们和我，即使被蚊子叮了，也不会死，只会觉得有点痒，擦点药，过几分钟就不觉得痒了吧？”
这时，有个四年级的男孩说：“不能这样说，被蚊子叮了还是有可能会死人的。”
我想，他知道有些疾病的传播是以蚊子为媒介的。不过，当时我不是在讲那种极端的例子，而且出于礼貌，他应该等我继续讲下去。（这个话题，我希望引导孩子们的心灵产生大转变：如果终究要杀死蚊子，那是在心里骂蚊子“坏东西”后杀死它，还是说声“对不起”后杀死它？）
男孩在我说话的时候，一直散发出“快认同我”的渴望。虽然觉得男孩很可怜，但是考虑到其他热切听我说话的孩子，所以我无法配合他。而且，当下我心里想的是“我懂你的想法，但我不认同”。
我懂男孩期待被人关注的心情，但是我不认同他的做法。
人们似乎经常把“明白、理解”和“认同”混为一谈。
“我爱你，所以我希望你也爱我”“我了解你的心情”“那么就请你爱我”，按照这种思维，就会出现如此奇妙的对话。“我了解你的心情，但是我无法爱你”，一旦把理解和认同区别看待，就会觉得难以接受。
但是，理解（understand）和认同（agree），根本就是不同的概念，最好不要混为一谈。
想要获得他人同情的人，只要能够被理解，就该觉得满足。不企求对方的认同和赞同，才可以宽心过日子。
当时我没有搭理那个男孩，直到现在，我还是想和他好好地谈一谈。