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在生活中，你希望自己的想法能够得到大家的支持吗？如果是的话，赶快行动起来，写一份倡议书吧！比如号召大家都来节约用水，不使用一次性用品；鼓励大家进行垃圾分类，让我们生活的环境更加美好。接下来就请同学们写一份倡议书。
另外，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园公告栏、网络论坛、小区布告栏。
1．能掌握倡议书的书写格式。
2．能针对自己关心的问题有条理地陈述观点。
要点一 捕捉热点，发起倡议。
你们准备写些什么内容呢？
我想围绕“节约用水”来写，号召全体同学节约用水。
我想倡议居民进行垃圾分类，合理处理垃圾，分类投放。
对，就是要
捕捉大家都关注的热点内容去发出倡议
！怎样写倡议书呢？
要点二 标题鲜明，称呼准确。
应该
按照倡议书的格式来写
。
倡议书与请假条、通知和留言条一样，都属于应用文，有固定的格式。首先要有标题，而且
标题要鲜明
，比如《节约用水倡议书》，点明了倡议书的内容就是围绕“节约用水”展开的。
倡议书要
有称呼
，称呼可以
依据倡议的对象来确定
，比如“同学们”“红星小区的居民们”。有时可以不独立称呼，而是在正文中点出。
要点三 倡议正文，分点陈列。
倡议书最重要的内容是正文，
正文要写清楚自己对什么现象有看法，为什么提出倡议，要达到什么目的，然后有条理地写出倡议的内容。
倡议的内容可以分点写吗？
当然可以，不过如果是分点说明，
点与点之间应该有层次性
，而且
有逻辑性
。千万不能前一个观点包含后一个观点。比如倡议节约粮食可以从家庭、学校、饭店三个不同的场景来写，说说如何节约。再如倡议节约用纸，可以从“正反面用纸”“发无纸通知”“不用纸杯”等举措写起。
要点四 列举事例，阐述要点。
倡议的要点清楚了，但内容不够具体，该怎么办呢？
为了将要点阐述清楚，可以上网查阅资料，
了解相关知识
。另外，
可以列举生活事例来陈述自己的观点
。把某个要点阐述清楚是这次习作的难点，也是衡量倡议书优劣的关键。例如倡议低碳生活，可以将空调温度调高1摄氏度，或一周少开一次车为例，具体说说能减少多少碳排放量。
正文写好就可以结束了吗？
最后还要
署名
，并
写上日期
。倡议书是应用文，要讲究格式。请大家看下面的示例：
写作妙招
倡议内容想清楚，观点鲜明有深度。
倡议书写有格式，标题鲜明不模糊。
倡议对象要说明，正文分点不马虎。
署名日期最后写，倡议张贴众人护。
捕捉热点，发出倡议，格式规范，内容清晰。让我们一起来感受习作的快乐吧！
冰心
亲爱的小朋友们：
大家好！小朋友，你们喜欢写信、写日记吗？你们写的时候觉得有困难吗？是不是有时候觉得提起笔来无话可说呢？或是心中有话笔下写不出来呢？或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来，而只好以“好看极了”“好玩极了”“有意思极了”等简单模糊的字句，轻轻带过就算了呢？还有，你们是不是也有“提笔忘字”，在信上、日记上写下许多错字的时候呢？ （连续发问，引出热点话题：学好语文很重要！）
今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都是小学三年级的学生，都很聪明活泼。回来后他俩都写了日记。第一个孩子只写了四五十字（里面还有好几个错字！）第二个孩子却写了一千多字，他从那天的天气和动物园里的游人等写起，以及那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等的动作、形态和皮毛、羽毛的颜色，都写得十分生动鲜明。语文是一门基础学科，工具学科。学会、学好了语文，我们才能学好其他功课，才会读书看报，才会写信，写日记，才会写好“作文”。 （采用对比的方法举例说明学好语文很重要。）
怎样才能学好语文呢？我给大家提几点建议：
首先要上好语文课。你们现在的语文课本，里面有许多思想性很高、写得很好的故事和诗歌，老师们又讲得很好，你们应当抓紧学习的时光，好好地听讲，好好地写笔记，还要细看每个字的写法。
其次，要热爱读书。读书要仔细，不但记住书里的故事，还要把书里优美的、有力的字句和词汇，都摘记在一个小本子里。
此外，认真观察生活，勤于动笔。要掌握好文字这个工具，使它能为熟练地表达你的思想感情而服务。 （分点列举如何学好语文，建议中肯，可操作性强。）
愿你们在新学年中好好地学习语文！
你的朋友 冰心
一九五九年八月十九日，北京
——选自《再寄小读者》，有删改
读中悟写
冰心奶奶始终关注着青少年的成长，并为此付出了很多心血。她一生都在弯下腰来，真诚地与孩子对话，先后写了《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》三本书信集。在《再寄小读者》中就包括这篇倡议同学们学好语文的佳作。冰心奶奶在文中没有简单地说教，而是像说家常一般和同学交谈，开篇先提出讨论的话题——学好语文很重要，引起大家注意。随后以两个小朋友游动物园后写日记为例，经过对比分析，自然而然地向小读者发出了倡议，想要学好语文，要努力做到：“上好语文课”“爱读书”“认真观察生活，勤于动笔”。这样的倡议，是有理有据的、亲切自然的，让我们乐于接受，易于学习和借鉴。
首都师范大学附属小学 徐乐祺
思路还原
名师点评
小作者展开自己的思路，具体写出了居家锻炼的好处和措施，充分的理由足以让读者信服。从时代大事着眼，从身边小事入手，小作者抓住疫情下同学们居家生活学习缺乏运动的实际情况，细致入微地写出了居家锻炼的好处和具体措施。习作格式规范，表达准确、生动，突出了倡议书的特点，能切实发挥倡议的作用和效果。
指导教师 白金星
北京市通州区大稿新村小学 刘子孟
思路还原
试着写一写吧！
名师点评
习作选材新颖，能从班级生活的实际情况出发，发出倡议，号召同学不信谣、不传谣，争做“止谣侠”。习作条理清晰，能晓之以理，动之以情，有一定说服力。提出的建议操作性很强，语言朴实而不失幽默。
丁丁 点评
上海市静安区第一中心小学 李天宇
名师点评
本文选材比较新颖，立意深刻。小作者能认真观察生活，发现同学中有浪费粮食的人，于是在10月16日“世界粮食日”向全班同学发出倡议，号召大家节约粮食。但是在介绍倡议背景时，表达不清晰，最好用准确的数字来说明“粮食危机”的紧迫，这样会更有说服力、感召力。倡议书的语言不要过于口语化。结尾可以再一次发出号召，明确提出倡议。
丁丁 点评