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知识目标
1.明确短视频的概念、特点、价值和类型。
2.知道短视频的行业术语。
3.熟知各热门短视频平台的特点。
技能目标
1.运用专业知识，明确设定账号方向。
2.分析短视频发展，清晰账号内容定位。
3.按照各主流平台特色，给账号找到适合的平台。
课程目标
通过对短视频行业发展现状及趋势的了解，让学生真正体会到祖国的蓬勃发展、繁荣向上，提高学生的文化自信，提升民族自豪感和自信心，增强对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。
学习引导
近段时间，晋中平遥县有一个捏泥人的短视频在网络上特别火，随手抓一团泥巴，随便一捏、一揉、一撮，一个活灵活现的人物形象就出来了，捏什么像什么。而且这位“小泥匠”就准备用这一手捏泥巴的手艺来宣传家乡平遥。
张荣，“80后”小伙，也是平遥县非物质文化遗产传承人，生活在平遥县的一个小村庄里，从小跟随父亲学习泥塑制作并向多位名师学习雕刻技艺，玩泥巴是他小时候最爱干的事儿，没想到这一玩竟弄出了点花样，他在家乡捏泥人已经十几年，给2万多人捏过人像。2012年他在平遥古城开设了自己的工作室，2015年，他成功申报为市级平遥泥人雕塑技艺代表性传承人，他说：“将秉承匠心，继续传承泥塑文化，让泥塑艺术发扬光大。”
在张荣的手中，大自然中随处可见的泥巴可以脱胎为一件件精美的艺术品。为了让非物质文化遗产走进大众生活，让更多的人了解泥塑文化，张荣经常在古城的大街小巷为市民和游客捏制人像。一把泥土、一根木签，一双巧手捏、搓、揉、刻，一会儿工夫，一个惟妙惟肖的泥塑人像就跃然眼前，张荣捏制的人物泥塑不仅形象，而且能抓准人物的神态，塑造出人物的“灵魂”。2020年开始，他把捏泥人的视频发布到网络上，通过短视频创作，“别让我遇见你，遇见你，我就能复制一个你”等系列小视频在网络上迅速走红，成功“吸粉”40多万人，浏览量最多的一条视频，吸引了4000多万人围观，张荣也成了网红“张泥人”，通过短视频的传播，也收获了来自全国各地的泥塑订单。
思考：
1.观看“泥一夫”抖音账号的短视频作品，说说是怎么设定账号方向的？
2.观看“泥一夫”抖音账号的短视频作品，说说是怎样进行内容定位的？
3.观看“泥一夫”抖音账号和视频号账号，说说两个平台有什么区别？你建议还可以在哪些平台做账号？并说明原因。
4.请说说如何运用短视频创作平台推广你家乡的“非物质文化遗产”？