下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
①家庭预算。预算不仅仅是学费，还有生活费。因此要考虑目标国家（地区）的生活成本，留学年限。特别是本科阶段留学的学生回国考研的可能性不大（因为国内考研科目中的思想政治国外都不教，数学的解题能力训练也远不如国内），特别是理工农医类，至少要在海外读到硕士才能回国。
②要更多地考虑目标院校、专业在国内的认可度，是否能在就业、薪资、长期发展上带来有效的提升。还要考虑目标国家的政策、就业（结合目标院校、专业，在当地是否有就业竞争力）、治安、整个社会对华人的包容度、长期发展等，是否有亲友在目标国家生活及其能否提供必要的帮助，也是考虑的主要因素。
③什么阶段出国。这一方面取决于孩子的自理能力，另一方面取决于家长从价值观培养上的考虑。部分家长希望孩子在国内读完本科，价值观更加成熟再出国，有些家长则没有这方面的顾虑。
④留学的院校层次。海外留学的院校一般有三个层次。
一是，直奔名校，希望考生能够就读QS排名（QS世界大学排名）更高的高校，接受更好的教育，有更好的科研舞台，也为考生今后的科研、发展提供更好的背景支撑。
二是，高考分数在国内确实没有很好的去处（比如：只能去三本院校），希望就读一个海外一般的学校；或者是因为研究生阶段海外高校的学制短，且无须卷考研。
三是，关注就业的，紧盯海外高校的就业对接渠道，哪怕职业院校都可以。
层次不同，在选择升学路线上大有不同。
⑤是否限英语国家。非英语国家留学，考生需要有额外的语言基础、特殊的预科项目。
⑥家长和考生的身份。身份不同（比如有境外身份），可选择的路线不同。一些海外升学规划机构，在规划海外升学时，首先会考虑家长的身份。
⑦考生的备考项目。考生在国际学校或公办高中国际部就读，学习IB、A-Level、SAT+AP、HKDSE，还是在国内普通高中就读，以高考为主。
关于家长和考生有境外身份，及国际学校就读考生的升学，超出本书讨论范畴。本书仅梳理普通高中，以高考升学为主，不依赖境外身份的升学规划。