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【课例解析】
为落实立德树人的教育价值，提高中学生综合实践能力，基于学生的年龄特征和学习能力，选择“导游工作我体验”的课题。本课将从职业体验的角度，让学生了解导游工作的内容与工作的准备，培养一定的社会责任感。
学科教学与劳动教育融合点：欧洲西部旅游业发达，在学科知识学完之后，进行导游体验官活动，让学生进行职业体验。
【生活情景】
模拟旅游实际，规划游览线路，制订合理方案
【学习目标】
体验导游职业，能模拟旅游实际，规划游览线路，制订合理方案。
【活动准备】
导学案、PPT课件
【活动设计】
预习交流：欧洲西部的美表现在哪些方面？
请以“欧洲西部之美”为主题词，在A4纸上用自己喜欢的创意地图的形式展示出来。
情境设计：请你变身欧洲西部导游，接待旅客，安排游览行程，需要考虑的因素有哪些？
教师指导：在这些因素中，根据游客到来的季节天气和他们的年龄特点，考虑设计的景点线路应该是有侧重的。比如，游客夏天带小朋友来游玩，就可以侧重“阳光沙滩看海”的主题线路。再比如，去不同的国家准备的物品有所不同，去英国旅游要准备雨具等。
在此提供三种客人类型供大家选择：
老人长辈团、亲子儿童团、青年背包团。
小组任务单：
1. 小组认领一个客人团队或解说词撰写任务。
2. 设计欧洲西部旅游的行程线路。（最少去四个国家）
3. 为旅游大国西班牙、法国、意大利撰写解说词，突出景点特色。
流程步骤：
①共同协商，根据客人信息和季节天气，明确行程主题。
②组长分工，每个成员各司其职，又密切合作。
③用自己的方式呈现成果。
④推选发言人，代表小组交流分享。
大家分工合作，进行一次导游的初体验，其实在真正的旅游过程中会有一些临时状况，需要导游妥善处理。
请大家说说旅游中可能发生的临时状况有哪些？
1. 小组讨论：遇到这样的情况怎么处理比较妥当？
2. 尝试模拟表演。
【教师小结】
职业体验之旅只有起点，没有终点，这堂课我们进行了导游职业初体验，感受了导游职业的魅力和辛苦，体会了团队协作的重要，明白了从事任何职业都要从现在开始不断学习、不断积累，才能把事情做好。希望同学们在接下来的学习生活中能反观自身素质，弥补劣势，完善自我，为未来的职业生涯奠基。
【布置作业】
1. 将小组作品以板报的形式展出，学生参照旅游行程的要素标准，对其他小组作品作出评价，提出建议。
2. 以“我的导游初体验”为题，写一篇300字左右的心得体会。
【课程评价】
对于助学任务单这一环节中评出优秀设计团队，在最后的体验展示环节评出优秀小导游，过程中学生自评互评，只要努力参加了都是收获，最佳导游的同学要给予必要的表扬与鼓励，让他们感觉到人人机会平等，竞争是公正的。
【助学工具单】
1.寻美面面观
请以“欧洲西部之美”为主题词，在A4纸上用自己喜欢的创意地图的形式展示出来。
补充内容：欧洲西部繁荣的旅游业。
（1）自然风光
挪威峡湾、瑞士雪山、西班牙阳光沙滩、法国田园风光等。
（2）人文景观
历史名城：“千年古都”罗马、“音乐古都”维也纳、“水城”威尼斯、“艺术之都”巴黎；
古老建筑：意大利庞贝古城、巴黎圣母院、法国卢浮宫、雅典卫城；
欢乐的节日：意大利狂欢节、德国慕尼黑啤酒节、法国戛纳电影节。
乘船观看雄壮的峡湾，观看午夜的太阳。（挪威）
在“音乐之都”维也纳观赏音乐。（奥地利）
游“水城”威尼斯，参观庞贝古城。（意大利）
去阿尔卑斯山滑雪，参观“世界表都”伯尼尔。（瑞士）
卢浮宫观赏名画《蒙娜丽莎》。（法国）
去无产阶级革命导师马克思墓前献花。（英国）
法国：埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院；西班牙：西班牙斗牛，阳光海岸；德国：慕尼黑啤酒节。
（3）旅游资源的开发利用
①欧洲西部国家通过合理开发和利用旅行资源，大力开展多种形式的旅行活动。
②欧洲西部是国际旅行业最发达的地区，每年接待的国际游客人数和旅行外汇收入居世界前列。法国、西班牙和意大利差不多是世界闻名的旅行大国。
旅行资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量高；旅行产品丰富多样，便于游客购物；交通发达，便于游客出行。
2.导游初体验
小组任务单：小组认领一个客人团队或解说词撰写任务。
设计欧洲西部旅游的行程线路。（最少去四个国家）
为旅游大国西班牙、法国、意大利撰写解说词，突出景点特色。
3.模拟情境场
大家分工合作，进行一次导游的初体验，其实在真正的旅游过程中会有一些临时状况，需要导游妥善处理。
请大家说说旅游中可能发生的临时状况有哪些。
（1）小组讨论：遇到这样的情况怎么处理比较妥当？
（2）尝试模拟表演。