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孩子进入初中之际，面对环境变化而产生各种喜怒哀乐的感受是自然正常的。家长们也许准备好了一些理论与说教试图帮助孩子适应新环境，然而观察与倾听是这个阶段孩子非常需要的陪伴方式。当孩子感受到被尊重、被倾听时，来自家长的关爱就已经传递到了孩子的心中。这是孩子感到快乐和自信的基础，也是家长能够发挥影响力的基础。
对于中学生来说，同伴逐渐成为他们生活中越来越重要的情感依恋对象。他们的玩乐、倾诉和分享秘密的对象会倾向于将同伴放在首位，这预示着他们生活中的“重要他人”会经历一个由父母转向同伴的过程。在这个属于家长和青少年共同的“心理断乳期”内，家长不宜过度干涉与控制孩子，否则会使孩子产生逆反心理，从而引发亲子矛盾。
理解和悦纳孩子在这个阶段的变化是家长的重要课题。如果家长对此有所学习和思考，就有可能帮助孩子减轻不必要的慌乱与无助感，有利于孩子在安全感中去适应新环境。
在家里朝朝夕夕发生的一切，都是潜移默化地影响孩子的内容，因此才说“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂”。当孩子迈入一个新环境时，所运用到的人际交往策略往往来源于已往环境的经验。孩子会用与家庭成员相处时所习得的模式去进行人际交往，家长在人际交往中的价值取向对孩子产生着至关重要的影响。
“以身教者从”是一个易于理解也便于用在日常行为中的普遍准则。如果不仅是学校这样做，家长也这样做，家长就会成为成长型家长，不仅完善自己，亲子关系也会变得和谐，家庭氛围也充满积极能量。
