前言

从我写的第一本书《复盘思维》出版以来，我对“复盘”的关注度逐年递增。与此同时，社会对复盘的关注度也在逐年递增，这从市场上越来越多的复盘专著可见一斑。

很荣幸，我在繁荣复盘品类图书市场的道路上，也尽了一点微薄之力。与此同时，我也发现，好像复盘被更多应用到了组织中，帮助组织降本增效、提升效能。复盘的价值被越来越多的职场人所关注。

渐渐地，我产生了一种使命感：让复盘辐射到更多的场景，并有益于更多的人。因为复盘不应仅限于组织中，它应该可以帮助到更多的个体，帮助他们不断进步，成为更优秀的自己。

于是，我在持续一段时间的学习后，完成了第二本书《复盘高手》的编写。这本书向人们展示了另外一种视野，即复盘也可以帮助个人成长。

我在《复盘高手》中提出了一个全新的“复盘胜利模型”。这是直到现在仍然让我津津乐道的一个模型，因为它给人们提供了一套个人复盘的基础框架，甚至把复盘从原来的回顾目标、评估结果等操作中提升了一个认知层次，使其延展性和适用性大大提高。

但这还远远不够！

借助于对“复盘胜利模型”的思考，以及诸多伟大教育家们的思想，我提出了复盘学习法的概念，并且将其落实到了这本书中。

我希望通过这本书向你展示另外一种复盘的视角，借助这个视角，你可以俯瞰学习世界的风景。

复盘学习法可以帮助小学生、中学生、大学生，以及走向社会，还在期待通过学习持续提升自己的各类人群，帮助他们找到一种简单、可操作、有效的学习方法。

我只是一个培训工作者，对脑科学、教育心理学、教育学等诸多领域的了解可能连皮毛都算不上，但我还是愿意以复盘为突破点，尝试去开辟一个小小的关于学习方法的领域。我想践行“让复盘应用到更多场景，让更多人受益”的使命。我期待能够借助这些思考，给更多的学习者打开一扇有效学习之门。

本书阐述了复盘学习法的理念，以及复盘学习法的步骤和应用。

第一部分也就是第一章，强调了复盘学习法中的一个核心理念：信息不等于知识，记忆不等于学习。实际上，本书也是围绕着这个理念展开的。

第二部分是第二章至第四章，系统阐述了作为学习者，我们应该如何一步步地把信息转变成知识并最终输出知识。这部分有很多概念，比如TOTE模式、建构主义、认知主义、卡罗尔有效学习公式等，这些概念绝非故作高深之词，确实是复盘学习法的理论基础。如果有精力，你可以多花一些时间去进一步了解这些内容。请相信，当你真正掌握了这些概念时，你对所学的内容会产生不一样的理解。

当然，一如既往地，书中也会提供很多工具，包括复盘学习法画布、鱼骨图、全面思考模型、错题集、学习清单等，这些工具可以帮助你快速、有效地完成一次学习复盘。

这本书有两个用途：第一，你可以将其作为一本学习方法的书来阅读，了解学习是什么，如何从过去的经验（对题和错题）中学习；第二，你可以将其作为一本工具书，核心工具就是复盘学习法画布，你可以尝试按照这个思路来做一次学习复盘。在学习过程中你有什么卡点，可以到相应的章节中去寻找答案。当然，你也可以找我一起交流。

实际应用复盘学习法的时候，我建议你最好找一个人一起进行。他可以是你的老师、你的父亲，也可以是你的朋友。他首先要理解复盘学习法的内容，之后他可以引导你，让你把更多精力放在思考上。另外，他可以给你提供一些不同的思考维度，防止你陷入自己的固有模式中无法自拔。当然，你也可以在看完整本书后，给你的孩子、学生或者朋友做一次学习复盘，帮助他们更加有效地学习。

我做了一个视频号，会不定期地发布一些关于复盘的内容。视频号的名字叫“复盘高手”，欢迎大家来和我一起交流。

谢谢。