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媛媛放学回到家，叽叽喳喳地和爸爸分享着学校的事情。而此时，妈妈正在厨房忙着做晚饭。
不一会儿，媛媛跑进厨房，高兴地喊道：“妈妈，我回来啦！”
妈妈没有停下手中的活儿，随口回应道：“怎么啦？”
媛媛兴奋地说道：“我跟您说，今天我遇到了一件特别有趣的事！”
“哦，知道了。”
“哦，你遇到有趣的事了啊。对了，你今天的作业写完了吗？”
“知道了，知道了。你先打住，我还要忙着做饭呢！等过一会儿，我再听你说！”
“真的吗？快接着往下说，我听着呢！”
“是什么有趣的事？这件事是怎么发生的呢？让我听听它到底有多有趣！”
“听你这样说，我对它感到很好奇。快和我说说，到底怎么回事？”
当孩子遇到一件有趣的事情，迫不及待地想与父母分享时，他们其实是在寻求父母的关注，希望通过讲述来成为焦点，得到回应与认可。
如果家长能够及时给予正确的回应，让孩子感受到“我愿意听你说”“我在关注你”，不仅能激发孩子的分享欲望，还能让他们感受到爱，认为“父母理解我，能和我产生共鸣”。
然而，许多家长却常常抱怨孩子不爱说话、不愿意与自己交流，甚至在聊天时显得兴致缺缺。但他们可能忽略了，孩子原本并不是这样。许多孩子小时候都喜欢与父母分享自己的喜怒哀乐，遇到高兴的事、不开心的事、烦恼的事，都会主动倾诉。然而，正是因为家长习惯性地敷衍、打断，甚至缺乏共鸣，才让孩子逐渐改变，变得不愿意表达，最终形成沉默寡言、不愿与父母交流的习惯，导致亲子关系越来越疏远。
因此，如果希望孩子愿意主动分享，愿意和父母畅所欲言，家长就要学会成为孩子的倾听者，给予孩子足够的耐心，并营造一种“共鸣感”，让孩子感受到，他们的声音被倾听，他们的情感被理解。
1.对孩子的话题表现出兴趣
当孩子分享某些事情时，家长要表现出高度的兴趣，多询问事情的经过，引导孩子更详细地描述事件，同时关注孩子的感受。可以询问：“这件事是怎么发生的呢？”“你当时有什么感觉？”
2.展现出耐心倾听的姿态
倾听孩子讲话时，不仅要用积极的语言回应，还要展现出“我非常愿意听你讲”的态度，如放下手中的事情，注视孩子，微笑，或蹲下来拉着孩子的手，耐心倾听。