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百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。2023年，习近平总书记在致全国优秀教师的信中，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面深刻地阐述了中国特有的教育家精神的时代内涵和实践要义，引导广大教师要做精通专业知识的“经师”与涵养高尚德行的“人师”相统一的传道授业解惑的“大先生”。西南财经大学经济学院（原经济系）袁文平教授正是这样一位“经师”与“人师”相统一的大先生，他几十年躬耕杏坛，传道授业，学术科研硕果累累，教书育人桃李满园，为人、为师、为学等为我们树立了榜样。
袁文平先生于1934年12月出生于四川射洪一个耕读世家，1951年7月由射洪中学进入解放军后勤学校、部队学习和工作。1955年秋考入四川财经学院（现西南财经大学）读书，1959年毕业后留校，长期从事政治经济学的教学和研究工作。
袁文平先生在学术上成果丰硕、见解独到、影响深远。他担任主编和副主编的著作主要有《社会主义市场经济分析》《社会主义初级阶段政治经济学》《政治经济学纲要》《经济增长方式转变机制论》《内陆地区改革开放研究》《国有经营性资产经营方式和管理体制研究》等10余部，发表论文100多篇。他曾先后荣获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，20世纪90年代获“刘诗白奖励基金”科研“终身成就奖”。
袁文平先生是我国在经济学界有较大影响的理论经济学家。其中，比较有代表性的成就包括但并不限于以下三个主要方面：一是较早提出了“社会主义市场经济”概念，被理论界评价和称誉为“提出和阐述社会主义市场经济理论的第一人”。1979年2月在成都举行的四川省价值规律理论讨论会上，围绕我国经济体制改革是否要搞社会主义市场经济、是否要实行社会主义计划经济与市场经济相结合的问题，他以巨大的理论勇气作了长时间的发言，并明确提出“价格第一，计划第二”。这些观点反映了时代的呼声，走在了创新的前沿，深具理论和实践意义。二是对邓小平经济理论和中国特色社会主义经济理论的阐释。在《创建新的社会主义政治经济学》一文中，他把邓小平经济理论归纳为“十论”：中国特色论、社会主义初级阶段论、社会主义本质论、社会主义根本任务论、市场经济论、经济主体论、经济改革论、经济开放论、经济发展战略论、政局稳定论。这“十论”被理论界称为“政治经济学界公认的新观点”。三是对经济增长方式问题的探讨。在对这个问题的研究上，他承担了国家社科基金重点课题——“经济增长方式转变机制论”。这项研究正如《经济学家》杂志2001年3期发表的相关“书评”所指出的，是“经济增长方式转变研究的创新成果”，为我国转变经济增长方式进行了前瞻性的理论阐释和预见性的政策指引。
除了在“为经师”方面的卓越成就，袁文平先生在“为人师”方面也堪称典范。他于1964年任政治经济学教研室主任，1978—1982年任经济系副系主任，1983—1991年任经济系主任。在担任经济系管理工作的生涯中，他勤勉敬业、恪尽职守，带领经济系在学科发展、专业建设、师资引进等方面取得了一系列阶段性成就。此外，他还曾给经济学专业和其他专业本科生、硕士生、博士生讲授政治经济学、马列经典著作选读、社会主义经济理论专题研究、社会主义经济理论发展史研究、社会主义经济体制改革比较研究等课程，数十载培桃育李，一年年春风化雨，培养了一批又一批堪当大任的栋梁之材。
今年是袁文平先生诞辰90周年，深入学习、挖掘、整理并继承其丰富的学术思想，对于新时代进一步推动社会主义市场经济理论的创新与发展具有重要的理论和现实意义。作为西南财经大学经济学院现任院长，我很荣幸为本书作序。这里面既包含了经济学院全体师生对袁文平先生的崇敬和怀念，也承载着一代又一代西财经院人对经济学院未来发展的期待和展望。我们当牢记包括袁文平先生在内的老一辈学科带头人的殷切嘱托和谆谆教诲，踔厉奋发，勇毅前行，为把学院打造和建设成为党的创新理论阐释的思想阵地、经济学基础理论创新的学术高地、优秀师资学者汇聚的人才园地、拔尖人才培养的育人基地、咨政启民服务社会的智库领地而不断努力奋斗，从而为不断开辟当代中国马克思主义政治经济学中国化时代化新境界贡献我们的力量！
是为序。
西南财经大学经济学院院长 盖凯程
2024年6月于光华园