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我已经忘记了我们是从哪一年开始改变的，但我永远不会忘记做出决定的那个时刻。当时我把我们的四个孩子叫到桌前。女儿们还都很小，正处于幼儿时期，但已经到了可以参与家庭会议的时候了。一说到参与这样的“大事”，孩子们都表现得非常积极而自豪，迫不及待地爬到了自己的座位上。
我说道：“孩子们，从现在开始，我们要做出改变了。我最近读了很多书，我觉得我以前教育你们的方式不太明智，以后我会改变的。哦，对了，我以后再也不会惩罚你们了。”
两个年龄较大的孩子开始争相喊叫起来。“再也不惩罚啦？”“哈哈哈，再也，再也，再也不会啦？”“就算我在桌子上画出一道道痕迹，或者把所有东西都弄坏了，也不会受到惩罚吗？”
“那你为什么要那么做呢？”我问道。
他们沉默了一会儿。
嗯……他们到底为什么要那么做呢？
对我来说，这象征着父母和孩子可能陷入了一种令人不快的关系。在这种关系里，似乎理所当然地存在着权力的施加方和对这一权力的反抗方，而非建立相互信任和友谊的基础。作为一个性格骄傲且高度敏感的人，我花了一些时间才开始接受不同的方式，但我必须做出改变。教育孩子似乎免不了斗争，而我对此已经完全厌倦了。这种方式是行不通的。
一开始，我确实面临着实践上的问题。从现在开始改变教育方式是一回事，但实施起来又是另一回事，而伊娃就是在这个时候出现的。第一次读她的书时，我忍不住哭了出来，不是因为书里充满了实用的建议，也不是因为这些建议听起来都是那么有道理；不是因为书中有很多值得肯定的地方，也不是因为她那清晰明了而充满爱的语言……不，我想我之所以动情，最主要的原因是我通过回溯过往，理解了自己内心那个敏感的孩子。那个永远无法在权威下安定下来、总是在反抗的孩子，那个讨厌被迫做任何事情并因此提前离开学校的孩子。这个孩子现在已经成了一个三十多岁的成年人，还有了四个孩子，而她现在被困在一种教育方式里。这种方式对她的大儿子不起作用，就像过去对她自己也不起作用一样。
在大儿子刚出生的那几年里，我曾多次用惩罚或者奖励的方法对待他，但这些都像滑溜溜的肥皂那样从他身上滑了下来。他好像就是不能改正错误，我们甚至给他起了个绰号“永远一个样先生”。因为无论我们如何说，如何叫喊，如何哀求，如何咆哮，如何禁止或者惩罚，只要是我儿子想干的事，他还是会干……永远一个样。真是有其母必有其子。那么我为什么不彻底改变自己的方法呢？我想这并不会给我造成什么损失。
孩子们现在都长大了：分别是18岁、14岁，还有两个12岁。我敢说，他们还是我们最好的朋友。我们家里没有对抗关系，这在青少年中似乎是很罕见的。当然也会有成长的烦恼，但大多数时候我们都很享受和彼此的相处。有时会遇到一些复杂的问题，但我们会将其视为一种解谜游戏，每个人都要承担责任并思考如何解题。当然，我们也会有生气的时候，有时也会发生激烈的争执，就像朋友之间偶尔也会有分歧一样。但我不敢想象，假如我们当时继续与大儿子对抗——或者更糟糕一点，假如我摧毁了他坚强的意志——他的青少年时期会是什么样子。权力是我们关系中的症结所在，而伊娃的方法解救了我们。
这就是为什么她的书至今仍放在我的书柜里，有时我还会翻阅它，但大多数时候我只是把它拿起来看一眼。这时我会把目光投向封面，在心中感激它给我们带来的一切。然后我会把它放回书柜，因为我对这本书情有独钟，也为了以防万一——或许有一天，我的孩子们也会有自己的孩子。
不过老实说，我觉得他们可能并不需要它。而这或许就是我最喜欢这本书的地方——无论你的背景如何，无论你来自哪里，你永远可以选择不同的道路。而且新的方式也可以自然而然地由父母传递给子女，就像过去的模式一样。我们曾在厨房的餐桌上讨论过这一方式，在此后的岁月里接受了它，并将其变成了我们自身的一部分，从而培养出了四个坚强、可爱、善于社交且幸福快乐的青少年……
我祝愿每位父母都能拥有这样的体验。