第一版前言

精神病学还不是一门真正的科学。它包含了从社会学到生物化学的一系列学科，而这些学科又是从不同的角度进行研究的，通常条理不是那么清晰，外行人也就很难知道其事实、理论和观点分别是什么。为了解释精神病学，我认为有必要使用一些模型，为从业者提供某种一致的方法证明其治疗或调查的合理性。这些模型设计新颖、独特精巧且令人信服，但没有一个是全面的。尽管这些模型对思想和实践有着重大的影响，却也引发了精神病学界的大量争论。

这本书用直截了当的语言描述了精神病学中使用的主要模型，它们分别是生物（疾病）模型、精神动力学模型、认知行为模型和社会模型。每种模型都有自己的主张，并展示了自己的理论依据，能够在面对其他模型的批评时为自己辩护，而读者则可以根据自己的理解，确定它们的辩护是否成功。

在本书的最后一章，被称为“相关模型”的综合模型展示了每种方法是如何在精神疾病病程的不同时期使用的。这一模型澄清了精神病学专业人士的想法，并向社会工作、心理学和医学专业的学生解释了冲突和困惑产生的原因——不同模型的主张者从不同角度开展讨论。这将有助于人们更好地理解精神病学，并激发人们对这一学科的思考，毕竟这一学科是基于经过验证的理论和观点发展而来的。

这不是一本教科书，这是需要事先做出解释的。书的末尾给出了关键的参考文献资料，以及精神病学术语表，便于读者能够清晰地看到术语的使用及存在差异的原因。在掌握了每种模型的基本特征后，读者应该能够快速识别心理健康专业人员正在使用的是哪种模型。大多数人认为自己是折衷主义者，会在实践中借鉴每种模型的合理之处处理问题。事实上，很少有人会完全没有偏见地选择一种方法。

我们的书将帮助学生认识到，严格遵守一种标准模型会导致使用者对精神障碍的看法变得狭隘，从而阻碍多学科方法的应用，而多学科方法是良好实践的重要组成部分。最后，我们相信在读完这本书后，学生们会受到激励，能够更好地理解这门以“并不清晰”而闻名的医学学科。在模型被不明智地使用时，他们会像辩论者一样向同事和老师提出挑战，并与之进行互动。

彼得·泰勒
德里克·斯坦伯格
1986 年 12 月