前言

党的二十大报告将教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署，明确了科教兴国战略在新时代的科学内涵和使命任务。在建设教育强国、科技强国、人才强国的过程中，教育强国是基础。当前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，但创新型人才和高素质劳动者还很缺乏。针对高水平技能人才紧缺与职教人才培养贡献度不足的问题，作为职业教育工作者，应增强自身使命感，秉承“科教兴国”的指导思想，积极探索职业教育高质量发展途径，全面建设技能型社会。

当下，直播电商已经发展成为电商在新时代的新产业。无数个人和商家争先恐后地进入直播电商领域，各大品牌纷纷入驻直播电商平台，乘上了直播带货这辆加速行驶的“快车”。一个新兴行业的发展离不开人才，随着直播电商的爆发式增长，人才短缺的问题日益凸显。掌握直播电商技能，既有助于职业院校学生成为企业急需的专业人才，又能给学生自主创业带来更多的可能性。

一本好的教材对授课教师和学生都十分有帮助。为了能够让读者快速掌握直播电商的技能并应用到实战中，本书从直播电商基础知识、主播素养、直播方案策划，到直播带货流程、直播话术、直播互动、直播脚本撰写，再到直播带货实训，全方位、多角度地介绍了直播电商人员需要掌握的各种技能。

本书特色如下：

1.体例新颖、结构合理

本书以学生为中心，采用“项目—任务—活动”的编写体例，以项目导向和任务驱动为轴心，将项目分解为若干任务，每一个任务根据其包含的技能点和操作步骤设计若干活动。项目基本结构包含项目综述、情境设计、课前引入、知识窗、活动实施、知识拓展、合作实训和项目检测。

2.理实一体、工学结合

本书编写团队深入汕头市星秀传媒有限公司调研，得到来自企业的案例、岗位需求、工作项目等调研信息，使得学习内容与企业真实应用同步。内容的设计以直播电商的工作流程为主线，引入企业真实项目任务，采用“项目—任务—活动”的结构，将完整且真实的项目全过程进行任务分解，实施项目教学，活动实施坚持以学生为主体，围绕“兴趣导学、理实一体、工学结合”的设计思路，设计了“行业观察”“小试牛刀”“直通职场”“侃侃而谈”等活动实施环节。

3.岗课赛证、强化技能

本书编写坚持以“项目教学为导向、工作任务为驱动”，以能力培养为核心，对接“1+X”直播电商职业技能等级证书的职业标准，以及省级互联网直播营销技能大赛相关职业能力要求，强化学生的实践技能，使学生在实践中掌握直播相关技能。内容设计兼顾企业和个人两者的需求，着眼于学生的全面发展和可持续发展。

4.课程思政、育人育能

本书依据直播电商课程特点，结合乡村振兴战略规划，从多个角度挖掘其蕴含的思政教育元素，将直播助农、诚信经营、遵纪守法、创新创业、弘扬国货、正能量主播等思政教育融入相关活动中，培养他们良好的职业道德、正面积极的职业心态和从业价值观，形成育能育人合力。

具体的课程内容及课时安排见下表：

本书由众多经验丰富的专业教师合力编写，同时得到了汕头市星秀传媒有限公司肖剑斌先生的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。本书由杜慧担任主编，负责统筹编写，构建全书框架及大纲，指导完成全部编审工作；由李越峰、刘奕丽担任副主编，协助完成审稿及配套教学资料的整合。本书的编写分工为：项目 1：汪亚飞、杜慧；项目 2：李惠；项目 3：王冰、李越峰；项目 4：钟文凤、李越峰；项目 5：萧燕秋、刘奕丽；项目 6：李梓莹。

为了方便教学，编者为本书提供了以下配套资料：每个项目配套教学设计和多媒体课件、项目检测参考答案、微课教学视频、活动实施素材、课程标准等。本书的配套资料可在重庆大学出版社的资源网站（www.cqup.com.cn）下载。

尽管在编写过程中力求准确、完善，但书中难免会有疏漏与不足之处，恳请广大读者批评指正。邮箱：275977452@qq.com。

编者
2023 年 4 月