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在人生早期，个人目标有什么个性，可在原型中展现出来。方向能在原型产生后确定下来，个人的方向将更加具体化。因为这项事实，我们才能预测未来生活将会发生什么。因此，个人统觉必定包含在这种方向制定的规则中。理解环境时，个人不会以环境真实存在的形式为依据，而会怀着个人兴趣，即个人往往会根据自身的统觉体系来理解环境。
我们看到这种关系中包含着一种很有意思的现象：一个孩子若有生理缺陷，就会觉得自己的一切经历都会被自己有缺陷的器官所影响。例如，视力有缺陷的孩子或许会对自己能够看到的事物兴致勃勃，胃有缺陷的孩子或许会在饮食方面有怪癖。之前提到的这种统觉体系构成了人们各不相同的性格，因此，个人统觉体系跟这种迷恋是统一的。在了解了孩子有缺陷的器官后，我们就能了解其兴趣。可部分孩子或许未曾展现且无法被人发现他们的外部特征，主要原因在于：他们的生理自卑感会被统觉体系束缚。显然，找出孩子有什么兴趣，也并非易事。若生理自卑元素已存在于孩子的统觉体系中，那对统觉体系的揭露，就算借助对生理自卑外部展现的观察，也不一定能实现。
谈到相对性系统，孩子们再熟悉不过。任何人所掌握的知识都并非绝对正确的真理，我们这门科学也不例外。在这一点上，孩子跟成年人是一样的。作为科学基础的常识在不断变化中，大大小小、五花八门的错误一点一点铺就了这条道路。任何人都会犯错，重点在于能否把错误改正过来。
改正错误在原型产生阶段，相对容易一些。可若是在该阶段，一些错误并未被改正过来，那之后就要通过回忆该阶段的所有状况来改正这些错误。因此，治疗神经症患者的主要工作是找出在原型产生阶段，即患者的人生早期，犯了什么本质性错误，而不是找出在其之后的生活中，他犯了哪些错误。找出这些本质性错误，然后借助恰当的治疗方法，就有可能纠正患者的错误。
遗传在个体心理学看来，并不那么重要。真正重要的是个人在童年时期建立的原型，即他当时以何种态度与方式对待自己继承的东西。至于遗传给他的东西则并非重点。天生的生理缺陷要归咎于遗传。而摒弃特殊的困难，让孩子在适当的环境中生活，是我们思考的前提条件。实际上问题很容易解决，只要明确孩子的缺陷是什么，针对其进行治疗就可以，这样做很有好处。在缺乏营养等养育方面的问题影响下，就算是天生没有生理缺陷的健康孩子，也会有很大概率会发育不良。
接下来讨论一下针对神经症患者的训练与教育，个体心理学提出了什么问题。犯人、患神经症的孩子、借助酒精逃避实际人生意义之人，共同构成了此处的神经症患者群体。
我们很快找到了错误出在哪儿，这很简单，然后再来探究这些症状出现于何时。不少人都相信，症状源自新环境，实际却并非如此。我们的调查已证实，首先，患者未能做好充足的准备以适应新环境，随后才发生了具体的事。如果患者仍处在适合自己的环境中，那要找到他原型中的错误就不是件简单的事了。可是处在新环境中，患者在回应时，务必要以原型创立的统觉体系为依据，因此，任何新环境都会带着试探性。患者的回应要跟自己的目标相符，同时不能只是消极的，还要具备某种创造性，因为目标的引导贯穿了他的一生。在初期阶段，研究个体心理学的经验告诉我们，忽略遗传的重要性和突出某一部分的重要性，这两点都不可取。我们很清楚，原型是借助自己的统觉体系才跟经验达成了一致。因此，我们要得到某种成效就必须要研究统觉体系。