前言

西学东渐，肇始协和。小约翰·洛克菲勒先生曾表示：“协和的主要任务是招收有前途的医学生，培养高质量的可做领跑者的医师、教员和科学家”，这一理念传承至今。

要培养高水平的医学专家，首先要解决“教与学”的问题。从1917年医学院开始预科招生，到1921年医院开业，协和即从世界一流医学院校延揽招聘基础医学、临床医学和护理学优秀师资，其中不乏医学大师。在协和医院百余年的发展历程中，始终秉持并践行着“重传承、重临床、重师道、重全员参与”的师资培养理念。为师之道，也是职业精神的体现。老协和的前辈们在临床教学中率先垂范，每一次门诊、会诊、查房都是无处不在的教学，如此培养出一代代精医术、有情怀的医者。撰写本书的初衷是希望将协和百年来的临床教学经验进行系统性的总结和梳理，与读者分享协和在临床教学方面的传统和创新。

在当今以胜任力为导向的医学教育阶段，师资培训尤为重要。每位优秀的临床医师同时也是教师，应意识到教学能力需在理念和方法上持续提升。高质量的师资带教会形成良性循环，打造重视临床教学的氛围、助力学科发展、提升创新能力。临床医学教师需掌握成人学习理论，了解新时代的学员，熟悉先进的评估工具或手段以及提供反馈的技能，深谙职业素养的理论和评价方法。

本书既是协和教学传统的传承，也是近年来协和对医学教育探索的凝练。书稿的编撰由协和临床教学一线、教学管理与研究的师资们共同完成，旨在与同行们共同探讨、延伸交流。期待专家、学者对本书提出宝贵的意见与建议。

编者
2022年12月