想象力

黄牧宇： “知识就是力量”是尽人皆知的道理，但爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

想象力是激发科学洞见的原动力，想象力的本质在于建立任何事物之间的联结，这一机制的原理在于宇宙的一条基本法则：我们相信宇宙遵循统一的、简单的法则运行，宇宙万物的一切结构均是全息的，所谓一沙一世界，大到行星系，小到原子核均遵循相近的运行模式。

例如，描述静止带电体之间的相互作用力的库仑定律，与描述宏观世界物体引力的万有引力定律，在形式上是极为相近的。

道家说“人法地，地法天，天法道，道法自然”，这寓示了我们人类社会与自然界的相通相融。例如，有着数学和物理学背景的库尔特·勒温（Kurt Lewin），借鉴了物理学中的场论，揭示了社会心理的场动力。

想象力正是在建立这样的联结，且旨在尽可能穷尽联结的各种可能性。这也应验了诺贝尔化学奖和和平奖双料得主莱纳斯·鲍林（Linus Pauling）的一句名言：“获得一个好想法的最佳途径是拥有很多想法！”建立更多的联结，总有一个联结是有科学意义的。

但是，到底如何培养想象力呢？为何人们常说，国内教育养成的孩子缺乏想象力呢？这到底是什么原因？

杜骏飞： 有人说“贫穷限制了我的想象力”，也有人批评说“富足限制了人的想象力”，还有人说，性别、家庭、学校教育以及一生中遇到的一切，都限制了他的想象力。

想象力到底是如何被限制的，最后又是如何失去的？

我以为，这里有两重因果：一是天赋，人生而有想象力，因基因强弱而各有不同；二是教育环境，人遇到优良的土壤，想象力会迸发、成长，遇到困乏的环境，想象力会衰竭、枯萎。

心理学认为，一个缺乏想象力的人，将不可避免地幽闭在个人的狭窄情感里。其实，真正重要的判断是它的逆命题。

一个生物被关在牢笼里，就会渐渐失去自己对牢笼外的感知，一个人被过度束缚在规训里，就会渐渐失去想象的勇气。在那些被历史尘封的画册里，人的内心是干涸的，眼神是畏惧的，表情是木讷的。

我们呼唤开明、开放的社会，因为它能给人民带来生动活泼的内心；我们抗拒王权专制的历史，因为它会限制人民的想象力。

因为有想象力，世界变得有色彩了。因为有想象力，我们能预知事物的可能。因为有想象力，我们能创造出炫目的作品。因为有想象力，我们得以拥有自由不羁的灵魂。

但是，倘若你不幸，真的未曾侧身于那样自由、宽容而美好的 社会 ，那么，我希望你生长于自由、宽容而美好的 校园 ，或者，你有一个自由、宽容而美好的 家庭 。倘若所有这些你都不曾有过，不要悲伤，因为你还有小说、诗歌、戏剧、音乐，以及其他无数种充盈着想象力的 艺术作品 。

阅读吧。在书中，社会、学校、家庭无法拒绝你；在艺术里，贫穷、低贱、平凡也不能阻止你。

深夜里听一首感伤的歌，清风里读一篇遥远的故事，在唇齿间蕴藉一行寂寞的诗句吧，即使你一生不曾拥抱过完善的世界，至少，你见识过让你心向自由、宽容和美好的想象力。

逻辑会把你从甲地带到乙地，想象力却能带你去任何远方。人类靠想象而发明一切，也因对自由的想象而终能脱离抑郁和困境。你要有想象，又要爱理性。想象是春来江水，理性则是万里长堤。

托夫勒（Alvin Toffler）说：“今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言。”他说的不是今天，甚至也不是明天，而是所有那些“潜在的明天”。

在这个艰难时世，请你带上想象力。在路上，在枕边，在熹微里。

愿你铭记。

2018年11月5日问答，杜课709期
原题：到底什么限制了你的想象力？ vueuOhn//SrkOTX9kcj5IdXPB86SwX+37qCjxBJJNKxZIo0N6TrmoySmphWM8yUz