前言

随着中国经济快速发展，国际型人才的需求不断增加。鉴于此，本书将当前职业教育教改理念和教材建设要求相结合，以技能型人才培养为宗旨，遵循英语教育教学理念和规律，重在提升学生开口说英语的能力，破除“哑巴式英语”的学习困难。本书将理论与实践紧密结合，对理论知识采取实用易懂的原则进行处理，突出动口能力训练，注重方法和思路，指导初学者快速入门、稳步提升。

本书主要包括12个章节，前6个章节讲解了自我介绍的主要内容，如姓名、年龄、身高、体重、兴趣爱好、性格特点、教育背景、家庭背景和家乡等。第7章总结前面章节，形成了自我介绍的总体样貌。第8章介绍了面试过程中简历的制作方法。在本书中，作者也全面考虑到面试官会随机提出来的重要或简单的问题，以考察面试者的英语水平和反应理解能力，所以在第9—12章中，重点罗列了语言能力、就业意向、礼貌用语、随机问题板块，全面帮助面试者顺利通过面试。

本书力求贴合学生实际需求。编者团队多年从事中职学生英语教学，发现英语对中职学生来说，存在听不懂、学不会、不会用的问题，且对于课本内容无法理解和运用。中职生对学习，特别是对英语学习，会呈现如下特点和状态：基础差、知识水平差异巨大、学习意识薄弱、学习习惯差、学习态度不端正、受以往的学习经历和成长经历影响大、教学过程中课堂管控难度大。所以，本书从学情角度出发，结合每年学生的英语面试案例，力求做到内容易学、易懂、易运用，遵循学生个性化特征，使学生练习有方法、愿张口。在每个学习板块中，更加细致地考虑到学生们需要什么样的知识、能学会什么样的内容、面试官会问什么问题，直击面试的重点和中心，让学习者真正学有所获，通过英语面试，成功拿到 offer 。

参与本书编写的有昆明华航技工学校徐加丽、倪晓林、杨云合、李贵福、施东旭等老师。其中，第1—6章由徐加丽编写，第7—8章由李贵福编写，第9—11章由杨云合编写，第10章由施东旭编写，第12章由倪晓林编写。全书由徐加丽老师搭建篇章结构、统稿；昆明冶金高等专科学校副教授王华老师负责主审。

本书既可作为中、高等职业院校里需要参加英语面试的学生的培训教材，也可作为社会人员劳务输出需要进行英语面试的辅助教材。

由于编者水平有限，经验不足，书中难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

编者
2024年4月